創新教學模式，激活學生的“設計”細胞

（白銀市工業學校，甘肅 白銀 730900）

[摘 要] 計算機平面設計專業是中職學校里比較熱門的一個專業。將介紹在本專業的教學過程中暴露出的一些問題，并就此淺談一些思考和體會，希望能對今后的教學工作有所幫助和啟發。

[關 鍵 詞] 教學模式；計算機平面設計；設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0033-01

一、計算機平面設計專業存在的問題

從2003年初開始，教育部對我國制造業和現代服務業發展對技術、技能型人才的實際需要進行了專題調研。調研結果表明，我國技能型人才的數量相對匱乏，培養模式相對落后，迫切需要提高職業教育培訓的針對性和適應性。隨著國家這些年對技能型人才的高度重視，作為培養高素質技能型人才主陣地的各類高職、中職、技工學校越來越受到社會、學生和家長的關注。我所任職的是西部經濟欠發達地區的一所公辦中等職業學校，擔任計算機平面設計專業公共課和專業課教師，在多年的教學過程中，雖然也培養出了部分優秀的學生，他們能在畢業后較快地融入社會，能運用自己學到的專業知識和技能制作出優秀的平面設計作品，產生社會和經濟效益，但著實也發現了一些存在的問題，主要表現在以下幾個方面：

1.學生的專業基礎相對薄弱。由于受到各方面因素的影響，西部地區的中職學校的學生中有很大一部分來自農村，他們之前幾乎沒有接受過任何關于計算機平面設計相關基礎知識，如，繪畫、素描、色彩、結構的學習，再加上長期處于相對閉塞的環境中，導致他們對理論體系的理解顯得比較吃力。

2.教材大多千篇一律，缺乏對學生創新設計能力的挖掘。按照有關要求，現在中職學校的教材要普遍采用國家指定教材，但計算機平面設計專業課的教材大多數以案例教學為主，具體的案例制作步驟很詳細，但缺乏對理論知識、制作原理的剖析，學生只知道“怎樣做”，卻不知“為何這樣做”，并沒有從根本上理解所學的內容，離開了教材，很多學生往往就束手無策了。

3.教學模式不能適應現代社會對專業課的教學要求，教學效果有待進一步提高。受到經濟、歷史、文化等方面因素的影響，西部地區中職學校的計算機平面設計專業的教學模式還是相對比較傳統的“教師與學生一對多”“教師在上面做示范，學生在下面跟著干”的教學模式，它忽視了團隊協作，極大地限制了學生的創作自由。

4.專業課教師的水平參差不齊，繼續教育的培訓力度有待進一步加強。在中職學校里，有些專業是隨著社會需要和就業市場而開設的。有些專業課教師突然被調整到自己不熟悉的相關專業任教，不得不“半路出家”；有些年齡較大的教師不能很好地勝任快速發展的某些課程的教學工作；還有些教師長期不能參加繼續教育培訓，無法掌握最新的、最前沿的理論成果和專業技術。這就導致了專業課教師的水平參差不齊，無法為教授學生提供有力的師資保障。

以上四個方面的問題無疑嚴重阻礙了計算機平面設計專業的正常發展，讓教師所教無法緊跟時代的節奏和市場的需求，更有甚者讓學生照貓畫虎，丟掉了“創新設計”這個專業靈魂。

二、轉變計算機平面設計專業教學現狀的策略

我們知道，要改變這樣的現狀絕非一朝一夕所能實現，它涉及許多方面的因素。但我還是愿意分享自己對這個問題的一些思考，希望能夠為今后的專業建設提供一些積極的參考。

1.硬件是基礎。有關學校、教育主管部門甚至是黨委政府都應該高度重視職業教育的健康發展，從資金保障、政策支持、師資培訓等方面為教師的不斷學習提供有力保障，為計算機平面設計專業的持續發展打下堅實的基礎。

2.大力培養學生的美學細胞和創新設計能力。在以主流軟件為主的專業課之前，加大對學生色彩、美術、結構、布局、音樂等基本功的培養力度，建立相對比較完善的基本功評價標準，讓學生在具備一定美學基礎的前提下，再去學習專業課，這樣他們會很快進入角色，更大可能地激發出學習動力。

3.建議國家的相關教材出版部門在編寫教材時要切實結合學生實際，更加重視基礎知識，多些分析研究，少些操作步驟，引導學生理解“為什么要這樣做”“什么情況下要這樣做”“有沒有更高效、更易于理解和操作的方法制作出同樣的作品效果”等問題，促進學生在學習中理解本質，在理解中創新進步。有條件和能力的學校甚至可以自編校本教材，將好的經驗和技能就地取材，傳授給學生。這對提高學生的創新設計能力會有直接的幫助。

4.要緊跟時代步伐，創新教學模式。今天的中國，早已邁入了經濟高速發展、信息無處不在的軌道。中國的教育尤其是職業教育必須要緊跟社會發展和市場需求，創新教學模式。以計算機平面設計專業為例，西部經濟欠發達地區可以很好地借鑒中東部發達地區的模式，引入“工作室”教學模式，打通課堂和市場之間的橋梁，將課堂從校內搬至校外，多創造參觀、交流、互動和學習的機會，打造工作團隊，讓學生在生產中學習，在學習中產生效益，讓學生在畢業后能夠在最短的時間內將自己的專業優勢發揮到最大程度。

職業教育肩負著為國家培養合格技能型人才的重要任務，在現代教育體系中扮演著越來越重要的角色。無論是各級黨委政府，還是教育主管部門以及各級各類職業學校，再到每一名教師和學生，我們都應該主動地為職業教育做點事情，為了有更多的學生將來成為對社會有用的高素質技能型人才，為了社會的不斷進步，希望我們一起努力。

參考文獻：

[1]許冠玲.如何提高中職學生平面設計的技能技巧[J].職業教育研究，2010（5）.

[2]蘇杰.淺淡中職計算機專業的電腦藝術設計教學[J].改革與開放，2010（18）.