新形勢下加強中專院校學生管理工作的對策

（青島海洋技師學院，山東 青島 266100）

[摘 要] 隨著各個高校在不同地區(qū)招生范圍的不斷擴大，社會制度的不斷變革，各個企業(yè)的就業(yè)制度也隨著社會的發(fā)展不斷改變，因此很多中專院校對于學生的管理工作都采取了新形式的對策變化。

[關 鍵 詞] 新形勢；學生管理；工作對策

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0182-01

一、前言

造就人才是我國當前發(fā)展的主要任務，有助于中國實現民族富強，利于社會的和諧發(fā)展，所以從事教育事業(yè)工作的人備受大家的期待。而且隨著社會的不斷進步，我國的教育事業(yè)在形式和結構上都發(fā)生了一定程度的變化。

二、現狀

高校擴招已經實行了五年，不能否認的是，擴招為學校帶來了一定的積極影響，但是另一方面，擴招的長期實行，使中專院校的進步提升空間變小，而且學生資源也在發(fā)生變化。學生的管理工作面臨著很大的挑戰(zhàn)，在新的形勢下，學校一定要加快步伐，做到與時俱進。

三、中專院校學生管理工作面臨的問題

當前新形勢下，中專院校學生管理工作面臨很多問題和挑戰(zhàn)，主要有幾點。

（一）機構設置不合理

目前很多中專院校設置的機構職責之間的分工非常不明確，即使他們設置了相關的學生管理工作，也針對不同的教育體系根據學生的具體情況制定了相關制度，但是還存在一定的問題，就使很多專科院校行政分級體系并不健全，有關制度不夠完善，從而使很多機構都是在不合理的情況下建立的。這種情況導致的直接影響就是，部門與員工、書記和組織之間分工不明確，自然而然地就影響了學生管理工作的效率。

（二）管理制度和管理理念比較陳舊

很多中專院校還在實行傳統的管理體制，在社會的不斷發(fā)展中，傳統的管理理念已經不符合新形勢的發(fā)展要求了。以往都認為學生是教師“管”的對象和“教”的對象。實際上這種嚴厲的教學模式，對于學生的束縛性太高，強制性地要求學生學習某些理論知識，然而所得到的教學成果并不是非常理想，甚至讓很多學生產生了厭學心理。

（三）學生管理工作隊伍構成不合理

新形勢的要求就是加強學生的管理能力，前提就是要建立一支實力比較強的隊伍，也就是顧問團體。首先要求這個團體必須有工作熱情，還要有責任心，并且處理事情都會用一種積極認真的態(tài)度。在這些最基本的要求達成后，還要求該團隊成員有一定的知識內涵，組織和表達能力都比較強。在現代化的進程中，無論是理論知識的豐富性還是實踐經歷的豐富性都沒有滿足學生發(fā)展的需要。

（四）社會環(huán)境變化帶來新的挑戰(zhàn)

隨著中國國際地位的不斷提高，社會環(huán)境發(fā)生了很多變化，然而也面臨著許多的挑戰(zhàn)，這使青少年的思想和人生觀、價值觀、世界觀都發(fā)生了一定程度的改變，學生只有正確地認識自己，才能更好地管理別人。

四、工作對策

面臨新形勢的要求，文章主要從以下幾個方面來對中專院校學生管理提出對策。

（一）統一思想，提高認識

新形勢下的傳統教學制度已經被廢除了，學者和研究人員正全力構建新型的教學體制，中專院校成了在教育體系進行教育資源整合過程中的弱勢群體。在這種情況下，學生的管理工作開展的難度也在不斷加大。中專院校能否更好地發(fā)展與學生工作能否順利開展有很大關系，所以統一思想，提高學生對管理工作的認識就顯得非常必要了。首先，就要求學校領導一定要對學生管理工作提起高度重視；其次，在統一思想之前，一定要確定一個明確的思想；最后，如果在工作實施過程中，發(fā)現什么問題，一定要積極及時地向上級匯報，并迅速想出解決方案。

（二）突出重點，標本兼治

在對學生進行管理工作時，一定要根據學生的實際情況來實施針對性的教育或引導措施，讓學生深刻認識到這并不是只對自身有好處，同時還可以促進社會發(fā)展。領導者要起好的帶頭作用，對于剛到學校的新生，不能放松管理，依然要嚴加要求，使新生可以從上學開始就形成優(yōu)良的習慣和思想意識。對于學生的教育工作，不能只是老師傳授理論知識，還要聘請該專業(yè)有權威性的老師進行專題講座活動。最好還要成立一個委員會，然后分別安排可靠的人來輪流值班，設置獎勵制度和懲罰措施。

（三）加大投入，改善環(huán)境

為了更好地開展中專學生管理事務，要加強學生隊伍的管理建設，還要加大財力投入，同時還要重視素質教育，開展多樣式的課堂活動。

教育的目的是讓學生全方位的能力得到提高。為了響應新形勢下的教育改革，中專院校作出對學生管理工作的改革非常重要。

參考文獻：

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作者簡介：劉振華（1977—），女，漢族，山東省萊陽市人，本科，助理講師，就職于青島海洋技師學院，研究方向：職業(yè)學校學生英語教學，職業(yè)學校學生管理。