新興媒體對中職學生形成正確價值取向的影響和對策①

（張掖市職業中等專業學校，甘肅 張掖 734000）

[摘 要] 新興媒體的快速發展在豐富中職學生的生活和學習的同時，也對他們產生了消極的影響。結合工作實際，就如何引導中職學生正確應用新興媒體，加強媒體素養教育，使中職學生形成正確的價值取向進行了探索。

[關 鍵 詞] 新興媒體；中職學生；價值取向

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0027-01

在數字化的今天，中職學生正受到海量信息的沖擊。同時，不同程度地影響著他們的生理和心理的發育成長。目前，大部分中職學生思維活躍，接受新事物的能力比較強，在新興媒體環境中，他們缺少新一代年輕人的創新和突破。本文結合自己的工作實際，就新興媒體概念的界定、對中職生人生觀和價值觀的影響及如何引導中職學生正確應用新興媒體進行了論述，呼吁在中職學校應加強媒體素養教育，使中職學生形成正確的價值取向。

一、新興媒體概念的界定

新興媒體就是能對大眾同時提供個性化內容的媒體，是傳播者和接受者融合成對等的交流者，而無數的交流者相互間可以同時進行個性化交流的媒體。它是新技術支撐下出現的媒體形態，對大眾提供個性化內容的媒體，是區別于四大傳統意義媒體的新媒體。隨著互聯網、數字信息和移動數據終端的飛速發展，新興媒體海量、快捷地傳播各種信息。

二、新興媒體對中職學生人生觀和價值觀的影響

新興媒體在中職學生中能夠幫助學生形成正確價值取向，但他們文化基礎知識薄弱，沒有形成良好的學習習慣和行為習慣，自我約束能力較差，新興媒體對他們的人生觀和價值觀有一定的影響。

（一）新興媒體在中職學生人生觀、價值觀形成中的積極因素

新興媒體以其傳播速度快、信息容量大、內容豐富多樣等特點，使中職學生足不出戶就能在最短的時間內了解世界各國的新聞事件，學習各國的社會制度，經濟、文化藝術等知識，隨時傳播關系國計民生的重要信息和社會生活的真假、善惡、美丑，這些都是很生動、真實的國情教育。合理利用新興媒體可以引導中職學生更加真實地了解到社會主義制度的優越性，形成正確的人生觀和價值觀。

（二）新興媒體在中職學生人生觀、價值觀形成中的消極因素

目前，中職校園里隨處可見手持手機的“低頭族”，尤其是近年來，隨著4G網絡和智能手機的快速發展，部分網絡媒體為了追求經濟效益，忽視社會責任，通過微信、QQ等進行電信詐騙，宣傳虛假信息等內容。中職學生對信息的甄別能力不強，更讓中職教師無奈的是，很大一部分學生把大量的時間耗費在網絡游戲、視頻、小說和聊天工具中不能自拔，荒廢了學業，大好時光在虛擬的網絡中被浪費。這些網絡不良信息沖擊和侵蝕著中職學生的思想意識，對他們人生觀、價值觀的形成產生了消極影響。

三、引導中職學生運用新興媒體的策略

如何引導中職學生運用新興媒體形成正確的價值取向是我們中職教師需要探究的一個課題。

（一）充分利用新興媒體開辟中職學生思想教育新途徑

我國主流新興媒體都是大力弘揚社會主義核心價值體系，新興媒體這種全方位對正能量進行的傳播，在引導中職學生識善惡、明是非，形成良好的道德規范和培養中職學生良好的思想道德品質行為習慣等方面起到了積極的促進作用。班主任和任課教師通過微信、QQ群等傳遞思想健康、道德高尚的正能量信息，幫助學生認識世界、了解社會、拓展知識。同時，建立討論組進行互動交流，學生可以隨時向班主任、任課教師請教自己感到困惑的問題，教師也可以及時糾正學生思想上的誤區，這些都是一種良好的思想教育途徑。

（二）通過新興媒體改變中職學生學習方式

相比傳統媒體，新興媒體具有共享互動、資源豐富、使用方便等特點，利用搜索引擎就可以方便地獲得需要的信息，它在改變人們購物、娛樂等生活方式的同時，也改變著我們的學習方式。尤其是近年來翻轉課堂等教學模式的引入，中職學生隨時隨地就能學習集合文字、圖像和視頻等形式的名師課程，也可進行師生之間的線下交流，這種借助新興媒體改變學習的方式，不但為中職學生學習知識提供了便捷，還拓展了他們的思維。

（三）加強中職學生新興媒體素養教育

新興媒體為中職學生提供了豐富的信息內容，但在鑒別和篩選上還存在很大的漏洞，這也是新興媒體在媒介素養教育方面的功能缺失。“授之以魚，不如授之以漁。”引導中職學生樹立正確的人生觀和價值觀，強化中職學生媒體素養教育刻不容緩。

（四）引導中職學生正確地辨別和篩選新興媒體的內容

通過講座、培訓等方式讓學生能正確地辨別和篩選新興媒體的內容，教師要指導他們識別信息的好壞，提高他們對不良信息的免疫能力，從而通過新興媒體促進中職學生身心的健康發展。

（五）學校和家庭要協調統一，提高中職學生媒體素養

在學校對中職學生進行新興媒體知識普及的同時，家庭成員也要以身示范，幫助子女養成良好的新興媒體的使用習慣，增強中職學生的自我保護意識和能力。

總之，新興媒體在中職學生思想品德教育中的作用是多方面的，合理利用新興媒體的優質資源，對中職學生形成正確的價值取向會取得事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]黃鶴玲，雷沁原.關于新媒體對職校學生的影響分析[J].職教論壇，2009（11）：73-74.

[2]王靜.當代西方社會思潮對大學生價值觀的影響及對策研究[D].河北師范大學，2015.

①本文系甘肅省“十三五”教育科學規劃課題“中職學生價值取向特點及影響策略研究”（GSJ[2016]GHB1892）研究成果。