數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的好處

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅單純的依賴模仿與記憶，而且動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”這是數(shù)學(xué)課程的主要任務(wù)之一，這種新型的學(xué)習(xí)方式所基于的理念，能改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的那種單一化、模式化、教條化、靜態(tài)化的弊端，將學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)生生活中的一部分，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)全面地發(fā)展。在推進(jìn)新課程實(shí)施，倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑的背景下，組織有效的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)進(jìn)行合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得了良好的教學(xué)效果，同時(shí)合作互動(dòng)學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、合作學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)效率

在合作學(xué)習(xí)中，由于強(qiáng)調(diào)小組中每個(gè)成員都積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并且每個(gè)成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得容易解決，使大家在共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)中不斷提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效率。

二、合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識(shí)和技能的學(xué)生把知識(shí)和技能教給其它成員。作為講授者的學(xué)生，為了能夠教得更清楚、透徹，必須對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析。其它學(xué)生更希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)和工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，自學(xué)能力也提高了。

三、合作學(xué)習(xí)能增進(jìn)學(xué)生的感情，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力

合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互幫互學(xué)，彼此交流知識(shí)的過程，也是互愛互助，相互溝通感情的過程。在小組合作學(xué)習(xí)中，大家互相勉勵(lì)、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)克服困難的勇氣同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何關(guān)懷和幫助他人、評(píng)價(jià)他人，即學(xué)會(huì)承認(rèn)他人的優(yōu)點(diǎn)，容忍他人的缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取他人的意見。它使每一成員都溶入集體中，增強(qiáng)了集體意識(shí)。

總之，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)自主探索、合作交流的教學(xué)模式，要求我們正確理解和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流合作等方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。