開學早準備

新學期接手新小班的教師，可能在暑期就已經開始了許多準備工作，大家為即將人園的寶寶能順利融入集體生活想了很多良策。筆者在帶新入學的班級時，有一些經驗可以與大家分享：

一、心理準備

好的開始是成功的一半。家有小孩即將要上幼兒園，大人和小朋友都會有點忐忑不安。這個關鍵時候，教師的適當引導對家長和小朋友們都非常重要。

1.家訪時傳遞理念

教師可以利用家訪向家長傳遞教育理念，引導家長為幼兒上學做合理的準備。比如：根據幼兒園的生活作息時間來調整幼兒的生物鐘，參考《3-6歲兒童學習與發展指南》的標準來評價自己孩子在本年齡階段的行為表現，培養孩子初步的獨立能力。給孩子積極的心理暗示：上幼兒園可以玩很多好玩的游戲；交到很多新朋友；跟老師學到很多新的本領，等等。

2.家訪后建交流群

家訪后建立班級微信群、QQ群，定期跟家長們分享一些育兒知識，幫助家長們消除分離焦慮，回答家長關于幼兒人園的各種問題，比如：幼兒園作息時間、幼兒園接送制度、幼兒園的伙食問題等。同時引導家長正確對待幼兒的人園緊張情緒。

3.開學前召開親子運動會

開學前，我班計劃召開親子運動會。我們會邀請幼兒和家長一起來到活動室，家長和小朋友們在老師的帶領下一起拍手唱歌《認識朋友》，全體幼兒坐成圈，面對圓心按節拍拍手，請幾名幼兒站在圈內做邀請者。“多快樂，多快樂，幼兒園里朋友多。多快樂，多快樂，唱歌跳舞真快樂。我叫某某，我叫某某，拉著手兒轉個圈，拍拍手兒做朋友。嗨！”伴隨美妙的歌聲和歡樂的律動，小朋友們逐個介紹自己的名字。接著，老師帶領幼兒來到操場上玩戶外游戲：老鷹捉小雞、彩虹傘、老狼和小羊、滑滑梯……這樣的親子趣味運動會可以幫助孩子建立起對幼兒園這個陌生環境初步的安全感。

二、環境準備

環境是重要的教育資源，教師可以通過班級環境的創設和利用，幫助幼兒消除對幼兒園的陌生感，更快地適應幼兒園生活。通過家訪，我從家長那里拿到每位幼兒的一張生活照和幾張一寸照片。在開學前幾天和班上兩位老師一起精心布置活動室，在活動室的主題墻上貼上幼兒開心的笑臉頭像，做成一棵大大的家庭樹造型。在毛巾架、水杯柜、書包柜、凳子上分別貼上幼兒的一寸照片。讓幼兒來到活動室時有熟悉、親切的感覺。

三、活動準備

開學后，幼兒園的作息時間安排會比家里緊湊，一日活動的安排會讓在家習慣自由散漫生活的幼兒感覺不適應，這些，也加劇了孩子們心理上的焦慮感。針對這些現象，教師可以提前做好充分的準備，精心設計好一日生活的各個環節，做到游戲有趣，動靜結合，并且提前一天在微信群、QQ群跟家長們分享第二天將要開展的活動，讓家長和孩子們對第二天的幼兒園生活充滿期待。開學第一周的教學活動應該簡單有趣，比如：戶外活動進行吹泡泡、彩虹傘、釣魚等。教室里可以給小朋友分享繪本故事：《三只小豬上幼兒園》《大衛上學去》《我愛上幼兒園》等，通過有趣生動的繪本故事幫助幼兒舒緩緊張情緒。此外，如果有個別幼兒哭鬧，室內安靜的活動就會受到干擾，這時教師可以帶領孩子們做一些歡樂簡單的律動，通過歡樂的氣氛來感染幼兒。三位老師要做到配合默契，當主班老師在組織孩子們活動的時候，副班老師可以多給孩子們拍一些照片，并在下班后把照片發到微信群和QQ群里跟家長們分享，消除家長們的擔心和焦慮，取得家長們的信任和認可。