“不要踩”和“跨過去”

晚上的一場小雨，操場上積了幾灘水。戶外活動的時候，我對孩子們說：“不要踩到水，鞋子會濕的。”第一個孩子從旁邊繞過去了，可是第二個孩子卻故意把鞋子踩到水里，濺起的水花讓后面的孩子興奮不已。于是第三個孩子、第四個孩子……雖然我一直強調“不要踩水，不要踩水”，但是愛玩水是孩子的天性，每一個孩子都興奮地去踩一灘灘的小水坑，看水花的濺起與落下。

給孩子們換下濺濕的鞋子，安頓他們睡下后，我陷入了思考：為什么我一直強調“不要踩，不要踩”，但孩子們還是樂此不疲。這些孩子平時是非常聽話的，今天這是怎么了？是他們愛玩的天性還是我的教育方法不恰當？

下午戶外活動，又遇到小水坑，我就故意很夸張地跨過去，說：“我能跨過去，你們誰也能跨過去？”孩子們都學我的樣子去跨過水坑，雖然有的孩子個子小，但也是在盡自己最大的努力去完成。“老師，我跨過去四個。”“老師，我跨過去七個。”他們爭先恐后地向我匯報他們的成績。

接連三天的多云轉小雨，孩子們不用我的提醒，玩了三天的“跨過去”游戲，并且還在一起比較誰跨的距離遠。

其實，在生活中存在著許多的“不要踩”和“跨過去”。飯桌上，把“不要剩飯”變為“看誰吃得最干凈”；寢室里，把“不要說話”變為“看誰閉上眼睛先躺好”等等。只要我們老師講究說話的技巧，很多問題就會迎刃而解。