今天的戶外活動是玩飛碟。先在一塊硬紙板上剪出一個大小適中的圓,然后在圓紙板邊緣打一圈小洞,在小洞上綁上喜歡的毛線,一個好玩的飛碟就做好了。
小班幼兒年齡小,我擔心他們不會玩飛碟,便手把手演示擲飛碟的方法。對于我的“悉心教導”,孩子們并不領情,有的左顧右盼,有的說悄悄話,還有的跑到隊伍外面去了。辰辰看著我說:“鄒老師,我也會玩。”“辰辰,你會怎樣玩飛碟?”我問。辰辰回答說:“我會玩開汽車。”我把辰辰請到前面演示。只見辰辰兩手分別握住飛碟的兩側,一會左轉轉,一會右轉轉,嘴上還“嘟嘟嘟”地發出聲音。其他小朋友見狀,都來了興致,紛紛叫嚷著:“鄒老師,我也會玩,我也會玩……”看到孩子們躍躍欲試的樣子,我想:何不放手讓幼兒去玩呢?于是,我對孩子們說:“除了擲飛碟、開汽車,飛碟還有其他玩法嗎?”一石激起千層浪,有關飛碟新奇的玩法開始五花八門起來。
依依是個“假小子”,她把飛碟立在地面上,兩手交替推著向前滾,她把飛碟當成了輪子。彎腰前行的姿勢只一會工夫就讓她“呼呼”喘粗氣,但她玩得樂此不疲。
辰辰扮演列車長,手握“方向盤”左右旋轉,一站又一站地招呼“旅客們”上車。小朋友們學著辰辰的樣,一個又一個在辰辰的身后開成“小火車”,嘴里發出“隆隆隆”的聲音。先是5個,再是8個,10個……
淞淞跑來對我說:“看!鄒老師,他們把飛碟貼到墻上去了。”順著淞淞手指的方向,我看見有一些小朋友將手中的飛碟拍打在墻面上。這面墻剛剛在假期里做了改造,刷上真石漆,再彩繪上大樹的圖案。飛碟周邊的毛線黏附在凹凸不平的真石漆墻面上,就像森林里開滿一朵朵五彩的小花。
欣欣和萱萱喊我:“鄒老師,你快看我們!”我看見欣欣和萱萱將飛碟“頂”在頭上,四周的毛線下垂。“你們是誰呀?”我問。欣欣和萱萱笑著說:“我們是新娘子。”噢,飛碟可以當蓋頭玩!
糖糖和果果是一對雙胞胎姐妹。糖糖將兩個飛碟一邊一個小心放在果果側伸的手臂上,果果踩著操場上的跑道線慢慢向前走。果果的兩只手臂一會左高右低,一會左低右高,真像一只學飛的小鳥。呀!飛碟還可以玩平衡!
對于飛碟,孩子們的玩法越來越多:樂樂擋住臉當面具玩;熙熙夾在雙腳間學小兔子跳;希希放上小球運果子玩;涵涵向高處扔再接住;小朋友們玩累了就把飛碟當成扇子扇……操場上的歡聲笑語此起彼伏。
幼兒是積極主動的學習者,他們對周圍事物有著與生俱來的探究和學習愿望。不用擔心幼兒不會玩玩具,讓他們想怎么玩就怎么玩。作為老師,我們要相信幼兒的操作能力,相信幼兒比教育幼兒更能激發幼兒的創造力。