商務英語專業群建設探析

[摘 要] 商務英語專業群建設項目是圍繞東莞涉外商貿服務領域，充分融合國際貿易、涉外文秘、跨境電子商務等相關專業而成的專業集合。以東莞職業技術學院為例，從商務英語專業群建設背景、建設內容、就業崗位群改革商務英語人才培養模式、課程體系等方面對商務英語專業群進行闡述。

[關 鍵 詞] 商務英語；專業群；建設

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）25-0111-01

一、商務英語專業群建設概述

商務英語專業群建設以東莞地方經濟、商貿服務業為依托。建立以國貿易專業和英語專業為龍頭，以涉外管理、國際金融、涉外文秘、國際商務專業為骨干，緊緊圍繞商務英語專業人才培養目標，集中優質辦學資源，完成人才培養任務，打造用英語為跨國貿易、跨境電子商務、涉外管理服務的特色專業體系。

二、商務英語專業群建設的背景條件

東莞職業技術學院為廣東省一流示范高職院校建設單位，商務英語專業成立于2012年9月，經過四年多的沉淀和積累。該專業人才培養模式初步形成。確立了“以人為本”，以“服務”為宗旨，以“就業”為導向，工學結合的人才培養模式。建立了結構基本合理的“雙師型”教師隊伍，目前專任教師16人，其中（副）高職稱以上3人，碩士及以上學歷15人，雙師素質型教師比列達100%；另有校內兼課教師4人；來自企業生產一線的校外兼職教師8人。科研成果取得了一定成效，省級課題立項1項；市級課題立項2項，院級課題立項6項；發表商務英語專業有關論文十多篇。校內外實訓基地初具規模，校內實訓場地設有4間多功能語音室，1間網絡數字化語言實訓室、1間商務英語綜合實訓室、1間口譯實訓室，總共7個已建好的校內專業實訓室。校外實訓基地涉及虎門跨境電商園、三松樹電商企業等。該專業與敦煌網、東莞易尚皮革公司、東莞翔通光電技術有限公司、東莞華宇包裝公司、深圳粵海通國際貨運代理有限公司、廣東網智匯實業投資有限公司等先后簽訂了校企合作框架協議。三年多的時間，該專業為全國各地輸送優秀畢業生500多人。畢業生就業率達99.8%。

三、商務英語專業群建設內容

（一）就業崗位群下的商務英語人才培養模式

通過對東莞區域威鴻紙業、三松樹科技有限公司、漢可跨境電子商務有限公司的調研與分析，東莞職業技術學院商務英語專業主要面向外貿業務員、外貿跟單員、跨境電商崗位操作員、跨境電商崗位推廣及運營專員等職業崗位群開展人才培養。其培養目標是培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，掌握英語、外貿、商務等必備知識，具備英語應用、外貿事務處理、商務計劃執行、跨境電商實際運營等專業能力，具有較強的學習能力、溝通能力和協作能力，以及“崇德篤行、精技創新”的道德精神和專業品質，服務于現代貿易服務行業、涉外企事業單位一線需要的復合型高素質技術技能人才。

（二）理實一體化、工學結合的商務英語課程體系

就業崗位群下的商務英語專業群建設必須設置理實一體化、工學結合的課程體系。把工作中的典型任務設置在課程當中。通過課程學習工作，模擬工作場景，建設以專業教室和工學整合式學習崗位為代表的教學環境。例如，在學習商務英語這門核心課程中的涉外商務接待環節時，設立模擬接待室，學生模擬接待現場進行商務口語對話以及商務禮儀展示。在進出口外貿函電課程中，學生模擬談判工作中的進出口雙方，進行信函的發送和外貿合同談判和簽署。跨境電商實務課程直接對接學院校內跨境電商企業。通過跨境電商平臺的真實交易，掌握跨境電商速賣通平臺、敦煌平臺產品上傳、發貨、物流等一系列知識。

（三）商務英語專業群下的教師團隊建設

商務英語專業群建設根據發展的需要，定期安排專任教師參加培訓，并考取各類職業資格證書，諸如，全國外貿跟單員、跨境電商考培員資格證，全國國際商務英語考培員資格證，國家職業技能鑒定（英語專項能力）考評員資格證，職業英語（專項）考評員資格證，全國翻譯專業資格證等。根據崗位群下課程模塊，教師團隊分為基礎語言課程團隊、國際貿易課程團隊、跨境電商課程團隊、商務交際課程團隊等。針對崗位群的需求，不斷提升教師團隊的素質和能力。

（四）商務英語專業群下的校企合作

東莞職業技術學院商務英語專業與東莞三松樹科技有限公司、漢可跨境電商有限公司、新航線、威鴻紙業等公司展開了多種形式的校企合作，諸如，成立校內跨境電商項目組，走進企業，實行企業訂單班課程等。通過校企合作，學生既掌握了一定的理論知識，也獲得了實操技能的培訓。

專業群建設是東莞職業技術學院創建省一流示范高職院校的重點項目，商務英語團隊必定從各個方面為建設一流的商務英語專業群體系而努力。

參考文獻：

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