樹立正確方向，加強技能訓練

[摘 要] 以近些年來我校參加電子產品裝配與調試技能比賽所取得的成績為出發點，分析了教師和學生在訓練過程中所遇到的常見問題，要求師生在后續的訓練過程中，應加強專業技能知識的儲備、調整心態、培養技能素養、加強實戰經驗、明確方向和刻苦訓練，爭取新的突破。

[關 鍵 詞] 電子產品裝配與調試；技能大賽；思想重視；專業技能

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）25-0057-01

在2016年5月份的技能競賽月活動中，有很多學生報名參加了電子產品裝配與調試這一項目，部分學生在參加該項目前經歷過電子線路焊接實習和模擬電子技術等課程的動手實踐，認為電子產品裝配與調試項目的技能比賽就是在電路板上對元器件進行焊接后通電看現象就完成了，但在比賽過程中有很多學生不會識別元器件、讀不懂電路圖、不會用儀器儀表的通病逐一顯現出來，顯然學生比賽成績不是很理想。作為此次項目的指導教師，得出學生競賽效果不理想的原因有以下幾點：1.學生對本次技能比賽思想上不夠重視；2.平時教師在上課過程中對學生的工藝流程不太注重；3.學生所學專業知識有限，沒能在比賽過程中正確分配好各模塊時間，導致只會焊接不會調試。

目前，各職業學校電氣類學生和教師積極參加電子產品裝配與調試項目的技能比賽，通過比賽不僅提升了學生的專業技能，同時也要求教師通過競賽促進教學方法、手段和教學質量的提高。近年來，我校每年10月份都有學生和教師參加徐州市組織和舉行的電子產品裝配和調試項目的技能比賽，但每次比賽結果都比較平庸，此項目的參賽范圍對我校來說僅局限于市賽，沒有向更高層次突破。

電子產品裝配與調試的競賽內容分為：電子元器件的選擇與識別、電子產品裝配、電子產品的調試、電路設計及制板四個部分，完成競賽規定的全部工作任務的時間為4小時。

具體比賽要求為：

（1）元件選擇。識別、篩選、檢測給定電子產品所需要的電子元器件及功能部件。

（2）電路板焊接。按照裝接工藝要求和所給圖紙，在賽場提供的電路板上焊接電子元器件及其功能部件，裝接電子產品電路，其中部分元器件采用SMT焊接技術。

（3）電子產品裝配。根據電子產品的原理圖、安裝圖組裝電子產品，符合電子產品的裝配工藝。

（4）電子產品調試。根據題目要求、電路功能及技術指標要求，進行各工作點及各部分電路測試和調整并紀錄測試結果。

（5）原理圖與PCB板圖的設計。根據題目要求，在Protel DXP 2004軟件環境中自行繪制原理圖和生成PCB板圖。

（6）遵守相關電子行業安全生產規程。

今年暑假作為該項目訓練的指導教師，在訓練前期本人對兩名學生選手提出相應要求，使學生充分認識到電子產品裝配與調試技能大賽項目涉及內容多、任務量大，在比賽過程中，必須注重操作流程、合理分配時間、把握比賽細節，方能取得好的成績。為此在訓練初期，本人和學生去徐州通達電子城購買訓練元件，這樣不僅讓學生認識了訓練所需元件，還提升了學生的學習興趣。對于電路設計及制板需要應用軟件Protel DXP 2004，這也是學生最薄弱的環節，分為四大模塊：原理圖文件系統、原理圖庫文件系統、PCB文件系統和PCB庫文件系統，在訓練過程中學生遇到最棘手的難題是Protel DXP 2004是英文版，看不懂而且步驟比較繁瑣，為此給學生提出任務是白天跟著指導教師訓練，晚上布置任務看視頻，第二天逐一考核，第一階段訓練結束兩名學生都獨立繪制基本電路圖直至制作PCB板，效果很明顯。

電子產品裝配內容的訓練，則從專業電子網站購買歷年市賽產品套件后，嚴格按照比賽時間對學生進行焊接和裝配考核，訓練伊始學生面對一大堆元器件無從下手，只會拿到哪個元件焊接哪個，不分先后順序，效果可想而知。為此按照比賽規則要求學生焊接順序為：電阻、電容、二極管、三極管和集成芯片對角焊接先固定的原則，先直插元件后貼片元件，經過兩套試題的裝配后，學生的焊接速度明顯提升。對于電子產品的調試部分，學生更是一頭霧水，所需儀器儀表有萬用表、示波器、毫伏表、信號發生器和頻率計等，對學生的訓練方法為先是讀懂原理圖，其次是找準電路各測試點，軟件演示電路功能，最后指導學生正確使用儀器儀表直至調試電路板測試規定的數值，當然，在訓練過程中需要時刻強調安全注意事項，讓學生時刻牢記：“安全在我心中”。經過假期兩個階段的技能訓練，兩名學生由滿懷期待到失敗，由耐心思考到調試成功的喜悅，在專業技能方面取得了較大的提升，從無到有，為后續的訓練和比賽樹立了堅定的信心。

技能訓練是一個長期的過程，不能立竿見影，有時比較枯燥天天做著重復的動作，有時會為了一個產品的成型而比較欣慰，需要有充分的知識儲備。通過前些年我校參與電子產品裝配與調試項目的技能大賽，使我們看到了與其他學校選手之間的差距，為此我們需要進一步理清思路，找到努力的方向，在后續的技能訓練過程中更應該嚴格要求自身修養，嚴格按照比賽規范和工藝流程刻苦訓練、多提煉多總結，爭取在2015年的技能比賽中取得好的成績，有新的突破。

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