論大學美育在促進大學生全面發展中的作用

[摘 要] 眾所周知，美育是大學生實現素質教育、德育教育的重要組成部分，是當代大學生樹立正確人生觀價值觀的要求所在。提升高校美育教育質量的有效途徑是開展相應的藝術與審美理論課程，渲染美好的校園氣氛，為美育教育創造良好的學習環境。

[關 鍵 詞] 大學生；美育；全面發展；作用

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）25-0055-01

隨著我國改革開放的進一步發展，經濟社會的飛速進步，大學生的思想道德與價值觀念因時代的影響受到了很大的沖擊，大學生美育教育的開展顯得尤為重要。一定的審美教育能夠幫助學生培養良好的心理素質，同時幫助學生樹立健康的審美觀與價值觀，提高大學生的審美能力。高校應當重視美育教育在素質教育中的重要性，努力提高學生的個人素質。

一、美育對素質教育的促進作用

（一）美育教育豐富學生的精神世界，提高學生對自身追求的認知

隨著教育的不斷改革與進步，素質教育已經成為當下眾多高校教育改革的核心。教育界普遍認為，加強對學生的素質教育更有利于培養學生的全方位的能力，在促進大學生全面發展的同時為社會提供高素質的人才。審美是對于美的感知與理解，無疑審美教育作為素質教育的重要組成部分對于高等教育素質教育的推廣有著積極的影響。大學生的美育教育其重點是在建立對美的認識的基礎上豐富學生的精神世界，同時引導學生正確追求美，實現正確的人生追求。因此，美育教育與素質教育是相輔相成的，學生在確認自身追求之后才能夠更好地發展自身。

（二）美育教育全面提高學生的自身素養，激發學生的潛能

眾所周知，當今世界是一個知識為主導的時代，社會的發展對于學生的綜合素養提出了越來越高的要求。素質教育的目標即在于全面提高學生的綜合素質，使學生具備一定的文化知識素養的同時提高學生的自身素質及修養。大學生美育教育的目標即幫助大學生挖掘學生的潛在能力，促進大學生的全面發展。傳統教育只重視對學生的文化知識的培養而忽略了學生的美育教育。美育教育正好彌補了傳統教育的缺陷，有利于有效激發學生的潛能，促進學生全面、健康發展。

二、加強美育教育，促進大學生全面發展的途徑探索

（一）高校通過開設審美理論教育和藝術實踐課程，提高大學生對美的認識

目前，不少高校逐漸意識到美育教育在素質教育中的重要性，不少高校開展了形式多樣的審美教育及實踐課程，其目的在于加強學生對于美的認知，輔助學生養成優良的審美意識，使學生能夠正確分辨美、理解美進而創造美。高校在對課程進行設置時應當尊重學生的自主性，學生自主地選擇美育課程，同時學生應當在開設課程前加強對學生的調研，征求學生的意見。學校應當認識到，美育教育作為素質教育的重要內容，其教育作用僅僅具有一定的輔助作用，對高校大學生來說最基礎的還是科學文化學科的教育。

（二）高校為學生創造美好的學習環境

隨著高校的不斷改革與發展，當前，越來越多的高校開始重視對于校園環境的建設。高校是真理與知識傳播的殿堂，對于高校來說首先應當為學生創造一個優美和諧的校園環境。首先，從高校來說，建立良好的校園環境，學校應當適當加強學校綠化的培植與建設，同時學校可以通過樹立具有人文精神的雕像及一些有特色的建筑風格，打造與眾不同的校園環境。其次，教師隊伍應當加強自身的修養與素質。對于各個學科的教育者來說，無論所教授的是哪一門學科，其學科中都蘊含著學科之美。知識與真理是最美的花朵，作為教師應當加強對于學科美的理解，在日常的授課中將美的內涵傳遞給學生，在潛移默化中影響學生的審美，使學生養成正確的審美習慣，建立健康的審美觀點，從而不斷提升自身的素質。

（三）通過渲染美的校園氛圍，樹立美好校風

對于高校來說，每一所高校都有其辦學歷史及辦學特色，并具備該學校特有的校風。對于校風的建設，學校應當加強學校的組織與領導能力，在學生中組織形式豐富的美育活動，通過鼓勵學生積極參加，提高學生的參與性，使學生加強美育教育。同時，學校應當組織具有本學校特色的美育活動，并堅持將此類活動發展為學校的品牌活動，使學生加強對美育活動的認同，保持對于美育活動的參與熱情，在良好的氛圍中，加強學生對于美的理解與感悟。隨著美育活動的不斷推進與發展，高校也能形成相應的美育校風，使學生在一個良好的校園氛圍中學習與成長。

總之，美育教育作為素質教育的重要組成部分之一，其對高等教育事業的發展具有重要的意義，并推動了高等院校人才培養目標的實現。大學生的美育教育不僅限制在對于美術、音樂等藝術項目的學習上，更是對一種積極向上的美的精神的追求與向往。總之，加強高校美育教育對高校大學生的全面發展起著不可忽視的積極作用。

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