鄉鎮初中體育教學現狀調查研究

李佳煌

【摘要】在眾多的學科中，體育課是一門比較特殊的學科，不同于其他學科的課堂教學，體育課的教學方式是以課外教學為主，教學內容也不是以課本形式灌輸給學生的，而是以學生的實際參與為主，體育課的設立是為了加強學生的體能鍛煉，提高學生的身體素質，在素質教育的倡導下，體育課更是顯得十分重要和十分必要，特別是初中體育課程的設置更是有著重要意義，初中時期的學生正處于身體發育的關鍵時期，也正是良好的鍛煉習慣的養成期，必要的體育鍛煉是必不可少的，另外，大多數學生對體育課也都是非常喜歡的，在體育課上的參與積極性也非常高，但是，初中體育教學的現狀卻并不是十分樂觀，尤其是鄉鎮中學的體育教學中更是存在著許多問題，這些問題不僅嚴重影響著體育教學的質量，更阻礙著學生的全面發展和素質教育的順利開展，為了解決這些問題，我們有必要認真調查研究，找出這些問題的原因并對癥下藥，努力改善初中體育教學現狀，特別是鄉鎮初中體育教學現狀。

【關鍵詞】體育教學 鄉鎮初中 現狀 改善

【中圖分類號】G633.9 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0224-01

在所有學生的校園記憶中，體育課永遠是一種充滿快樂的回憶，因為體育課不用坐在教室里，不用聽老師講解難懂的知識，甚至不用考試，整個關于體育課的記憶就是跑步、跳繩、做游戲、自由活動……，但是，隨著年級的升高，學習負擔的加重，體育課常常被其他學科占用，甚至在素質教育的倡導下，體育考試也大多流于形式，雖然在近幾年以來，體育也逐漸成為中考和高考的必考科目，但是由于體育成績的影響作用并不大，體育教學仍然沒有引起足夠重視，體育教學中存在的問題也就沒有受到足夠關注，為此，我們必須嚴格審視體育教學現狀，積極發現問題，總結經驗，及時采取措施，改善體育教學現狀。

一、鄉鎮初中體育教學現狀分析

初中體育教學在初中階段的教學任務中具有特殊的作用和意義，理應受到學校和老師的足夠重視，但是，相對于城市中學而言，鄉鎮初中的教學條件受到諸多限制，教育資金短缺、教學設施不完善等因素都使得體育教學沒有受到重視，體育課的設置更是形似大約內容，沒有真正發揮該門課程的作用，設置在其他課程課時緊張的情況下，體育課常常被占作他用，因此，初中體育課程的教學成果也并不明顯，而這一結果更是引起反作用，使得學校和老師認為體育課可有可無，這種不重視的態度導致了諸多教學問題的出現，嚴重影響著體育教學的良好進行，更是不利于體育教學現狀的改進和改善。

二、鄉鎮初中體育教學中存在的問題

（一）體育課沒有得到正確認識

在初中階段，體育課是增強學生身體素質，幫助學生健康成長的重要手段，但是，由于體育教學的特殊性，學校、老師甚至家長都認為體育課并不重要，可有可無，特別是在面臨升學壓力時，體育課常常被認為是占用寶貴時間，影響升學率，這些觀點都是不全面，甚至不正確的，這些錯誤的認識最終導致體育教學不受重視，不能有效開展。

（二）教學設施不完善

在鄉鎮初中，學校的財力和物力都是有限的，而體育教學的特殊性又使得體育課需要不同的教學設施和設備，對于本就不重視的體育課來說，學校在有限的資金和物質條件下，自然是更傾向于主流學科設施的配備上，這就導致了體育教學設施的嚴重缺乏和更新不足。

（三）教學模式陳舊

在大家的印象中，體育教學模式好像是從一而終的，不管是小學、初中、高中、甚至大學，體育教學的模式基本上是一樣的，并沒有因為學習階段和學生成長階段的不同而進行特殊設置，盡管體育課受到學生們的喜愛，但是改善教學模式，進行針對性的教學是非常必要的，這也是增強體育教學成果的重要措施。

三、改善鄉鎮初中體育教學現狀的必要性

鄉鎮中學是農村學生接受中等教育的重要場所，相對于小學階段，初中學生的在校時間增加了很多，學校在學生的成長時期扮演的角色越來越重要，而正是在初中階段，學生的思維方式和身體素質都處于關鍵的養成期，其中，對于學生身體素質的培養和提高而言，初中期的體育教學發揮著不可或缺的作用，重視初中階段的體育教學是提高學生身體素質，促進學生養成日常鍛煉習慣的重要力量，良好的身體素質和鍛煉習慣不僅幫助學生健康成長，更能使學生們終生受益。另外，初中體育教學是開展素質教育的重要形式和手段，因此，改善鄉鎮初中體育教學現狀是響應素質教育的必要措施，更是時代發展的必然趨勢。

四、改善鄉鎮初中體育教學現狀的對策和建議

（一）增強對鄉鎮初中體育教學的重視

增強對鄉鎮初中體育教學的重視需要社會各方面的努力，既要國家重視，學校重視，老師重視，也要家長重視和學生重視，國家的重視有利于教學條件的改善，學校和老師的重視有利于體育教學的良好開展，學生和家長的重視則有利于教學成果的改善。

（二）加大對鄉鎮初中體育教學的資金投入

鄉鎮初中體育教學的現狀很大一部分原因是資金短缺導致的，加大資金投入，就有能力改善教學設施，有利于教師配備，是改善鄉鎮初中體育教學現狀的重要力量。

（三）轉變陳舊的教學觀念和教學模式

鄉鎮初中體育的教學成果往往難以令人滿意，除了硬件設施的原因外，一成不變的傳統教學觀念和教學模式也是阻礙教學成果改進的因素，勇于摒棄陳舊的教學模式和教學觀念，努力學習和創新，積極采用先進理念和優質模式才能根本上改善體育教學質量。

（四）提高教師隊伍的素質

教師是教學任務的主要執行者，教學質量的好壞與教師的素質有著必然的聯系，因此，改善體育教學現狀，必須著力于提升教師素質，加強對教師的教育和培訓，這樣，教學成果才能顯出改善。

五、結語

身體是革命的本錢，在生存壓力不斷加大的當今社會，強身健體是整個時代發展的必然趨勢，特別是在環境破壞的負面影響下，人們的身體素質不斷受到威脅，再加上生活、工作、育兒、養老等各方壓力的升級，強化身體素質是應對負面影響和各種壓力的重要支撐，因此，普及強身健體的觀念，加強學生的體育鍛煉是必不可少的手段，初中體育教學更是其中的重重之中，特別是對鄉鎮初中來說，它們的學生比城市學生所面臨的挑戰更為嚴峻，努力改善鄉鎮初中的體育教學現狀是極其重要而不容忽視的。

參考文獻：

[1]張輝，《鄉鎮中小學體育教學狀況的調查研究》，大觀周刊2013.12。

[2]楊雪飛，《農村中小學體育教學狀況調查分析》，西部大開發2011. 12期。

[3]王獻玲，《農村中小學體育教學存在的問題及對策》，讀與寫雜質2015.12。

[4]齊彩虹，《淺談初中體育教學現狀及改進措施》，學周刊2015.27。

[5]高素君，《農村初中體育教學的現狀及發展》，科學大眾2012.05。