網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育探究

郝紅衛(wèi) 張霞

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的深入發(fā)展，其開放性、虛擬性等特點(diǎn)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了巨大影響，帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)。對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)，只有加強(qiáng)大學(xué)生道德自律，提高教育者的素質(zhì)，重視思想教育，才能逐步走出困境，在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代提高高校思想政治教育的效果。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校 思想政治教育 措施

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0078-02

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，既可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，最快地了解到政策變動(dòng)，但是同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，有些不良信息會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在提高高校學(xué)生思想政治教育水平中發(fā)揮著重要作用。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)可以自由發(fā)表言論的地方，在這里有各種各樣的流派、觀點(diǎn)，其背后都是不同的價(jià)值觀。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)價(jià)值觀的形成還不夠穩(wěn)固，容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，從而動(dòng)搖自己的價(jià)值觀。會(huì)造成他們價(jià)值觀的傾斜，有些甚至?xí)岩晒伯a(chǎn)主義道路，會(huì)被一些邪教組織蠱惑，對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)帶來(lái)不利影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的道德素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬的環(huán)境，會(huì)給用戶提供無(wú)比精彩的世界。而高校學(xué)生一直在父母的管教下涉世未深，不能夠清晰的辨別是非善惡，在自我管理、自我控制方面有所匱乏。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境繽紛多彩，學(xué)生在壓力大的時(shí)候很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)而喪失道德，企圖去逃避學(xué)業(yè)壓力、生活壓力。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)產(chǎn)生不利影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)影響學(xué)生的心理教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改變了傳統(tǒng)單向傳播信息的方式，成為開放、交互、自主性的交流方式。在虛擬環(huán)境中，高校學(xué)生可以虛構(gòu)各種虛擬角色，和不同的人交流。這樣很容易出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)人格不同的虛擬人格，更甚者會(huì)造成人格分裂，這對(duì)高校學(xué)生的心理健康教育產(chǎn)生了不利影響。

（四）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)影響思想政治教育方法

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取信息更加直接方便，對(duì)于傳統(tǒng)教育模式是一種很大的沖擊。如果不能緊跟政策變動(dòng)腳步，及時(shí)在課堂中穿插講解，學(xué)生會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上的其他言論誤導(dǎo)。因此，在這種豐富的信息環(huán)境下，高校思想政治教育的方法也要受到?jīng)_擊，原先封閉狹小的空間已經(jīng)不復(fù)存在，要及時(shí)與國(guó)外接軌才可以穩(wěn)住教育。

（五）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)思想政治教育者提出更高要求

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一方面社會(huì)需要具備網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)獲取能力高的人才，另一方面學(xué)生也渴望從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中獲取更有價(jià)值的信息。因此，對(duì)于新時(shí)代的教育者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不能局促與課本，要與時(shí)事政治結(jié)合才能滿足需要。多媒體的廣泛使用也對(duì)教育者的素質(zhì)、水平提出了更高的要求。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校學(xué)生思想政治教育水平的措施

（一）把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊下，高校思想政治教育要把握主動(dòng)權(quán)，積極利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高教學(xué)水平。例如可以利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建思想政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，為同學(xué)提供豐富的學(xué)習(xí)資源；可以及時(shí)把握輿論導(dǎo)向，在課堂中和同學(xué)分享交流；可以開展論壇，讓同學(xué)們更加快捷地互相交流學(xué)習(xí)等等。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充滿了誘惑，高校學(xué)生的自制力還有所缺乏，面對(duì)繽紛的虛擬世界難免會(huì)迷失了自我。因此，為了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下依然讓學(xué)生保持正確的道德價(jià)值觀念，要盡早培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，能夠在繽紛的信息中篩選出正確的、有利的信息，能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，避免被虛假的網(wǎng)絡(luò)迷惑。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，督促學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)

高校學(xué)生的自律能力是需要時(shí)間來(lái)慢慢培養(yǎng)的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管制卻是見(jiàn)效很快的。為了給高校學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證思想政治教育的順利進(jìn)行，國(guó)家要及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，來(lái)約束學(xué)生的行為規(guī)范，作為第三方督促學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中不被違規(guī)言論所誤導(dǎo)。

（四）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們對(duì)于信息的需求量越來(lái)越大，對(duì)信息的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。在高校思想政治教育的過(guò)程中，為了給同學(xué)提供更生動(dòng)的課堂、更有意思的議題，高校教學(xué)要進(jìn)行改革，在課堂中積極使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（五）提高高校學(xué)生思想政治教育者的素質(zhì)水平

信息時(shí)代下，對(duì)高校教育者的素質(zhì)水平提出了很高的要求。要在課堂中利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)吸引學(xué)生注意力，要利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高教學(xué)水平。一方面，要提高教育者的計(jì)算機(jī)水平，能夠熟練使用為同學(xué)做展示；另一方面也要提高教育者的專業(yè)素養(yǎng)，老師的每一句話都會(huì)讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)印證是否正確，而且學(xué)生們的疑問(wèn)也會(huì)增多，需要知識(shí)淵博的老師。

總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育既充滿了機(jī)遇，又充滿了挑戰(zhàn)，只有在信息時(shí)代下找到合適的途徑，才能保證教育水平的不斷提高。

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