“互聯網+”背景下獨立學院宣傳工作的思考

段晸

【摘 要】隨著科技時代的快速發展，互聯網正以不可抵擋之勢沖擊著人類的社會生活，社會各行業紛紛引進互聯網技術以順應時代發展的潮流。將互聯網信息技術應用到獨立學院宣傳工作中是必然趨勢，“互聯網+”的背景徹底打破了傳統的宣傳觀念和宣傳方式，使獨立學院的宣傳工作面臨著機遇與挑戰并存的新形勢。下面將具體分析獨立學院宣傳工作的應用載體，分析“互聯網+”背景對獨立學院宣傳工作的影響以及加強宣傳工作的重要性，并解析宣傳工作中存在的問題以及解決策略。

【關鍵詞】互聯網+；獨立學院宣傳工作；應用策略

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0273-03

一、引言

近幾年，獨立學院在國內發展迅速，已經成為成長最快的高等教育辦學形式之一，和其他高等院校一樣，肩負著培養新世紀合格人才的重要責任。校園宣傳部門是學校的喉舌，負責將學校的方針政策等重要新聞傳達給校內人員，為高校發展提供精神動力和思想基礎，所以獨立學院要貫徹落實國家的教育方針，加強校園宣傳工作，營造積極向上的輿論氛圍，宣傳、推廣學校教育的優質服務，為獨立學院的辦學效果、人才培養、創新發展提供堅實的輿論基礎。在“互聯網+”的背景下，獨立學院的宣傳工作面臨著新的發展形勢，這就需要宣傳部門強化“互聯網+”的應用意識，建設現代化網絡宣傳，從而促進獨立學院的持續發展。

二、分析獨立學院宣傳工作的應用載體

（一）校園宣傳載體。獨立學院的校園宣傳載體主要有校園網站、校園廣播臺以及校園報刊、雜志等，這些宣傳平臺是建設校園文化的重要窗口，也是對外宣傳的有力手段。同時，這些宣傳載體也見證著獨立學院的創辦和發展，對提升校園傳統文化、銘記校園歷史有著里程碑式的重要意義。

（二）媒體宣傳載體。與獨立學院內部的校園宣傳載體相比，媒體宣傳載體歸屬為社會媒體，主要載體包括新聞廣播、電視、新聞報紙等，這些社會媒體已經成為校園宣傳的主流平臺。在獨立學院開展宣傳工作的過程中，充分運用媒體宣傳載體資源，能夠達到事半功倍的宣傳效果。

（三）網絡宣傳載體。相對于之前的校園和媒體宣傳載體而言，網絡宣傳載體的出現徹底打破了傳統的校園宣傳模式，例如微博、微信、手機日報等宣傳載體，使校園宣傳的速度更快、范圍更廣，能夠有效實現實時傳播，這不僅給高校宣傳工作帶來了機遇，也對宣傳人員提出了更高的要求。

（四）其他宣傳載體。宣傳工作除了依靠有形載體以外，還可以依靠無形載體進行宣傳，例如校園口碑等。學生和教師是學校的主要組成人員，如果每個學生和教師將學院的辦學宗旨、教育業績進行口頭傳播，就會形成一個移動的宣傳廣告，從某種程度來說，口碑宣傳的效果不低于其他媒介。另外，獨立學院還可以依據校園特色制定相關的宣傳畫冊、吉祥公仔、LED顯示屏等，以拍攝校園主體片為載體來傳播校園品牌。

三、分析“互聯網+”背景對獨立學院宣傳工作帶來的影響

（一）優勢。在“互聯網+”背景下，微博新聞、微信、QQ空間、手機日報等網絡媒介層出不窮，這些網絡媒體的出現使獨立學院的宣傳內容更加多元化、豐富化，傳播形式也更加多樣化。利用互聯網技術不僅能夠傳播完整的校園信息，還能使傳播速度更加快捷、直接，幫助學生及時、準確地獲取校園信息，從而實現校園宣傳工作的目的。

（二）劣勢。在互聯網宣傳面前，每個人都有發言權，通過互聯網技術，有些學生可能會將自己對學校的不滿和意見、管理中存在的問題直接發布到網絡上，這些內容一旦被惡意傳播，就會對學校造成嚴重的名譽危機，這也是互聯網宣傳的劣勢所在。所以“互聯網+”技術對于獨立學院宣傳工作來說是一把雙刃劍，學校要合理利用網絡宣傳手段，同時也要正視網絡媒介可能帶來的負面影響，做好危機公關處理。

四、分析在“互聯網+”背景下加強獨立學院宣傳工作的重要性

（一）有利于增強互聯網宣傳意識。將“互聯網+”技術應用到宣傳工作中，一方面提高了傳播速度和宣傳效果，另一方面，學生在運用互聯網技術進行宣傳時過于消遣，更多地關注宣傳載體而非信息內容，使學生無法專心投入到宣傳工作中，對獨立學院的宣傳工作造成嚴重影響。通過加強互聯網宣傳工作，能夠幫助宣傳人員樹立正確的宣傳意識，認真負責地參與到宣傳工作中，從而充分地發揮互聯網宣傳的積極作用。

（二）有利于提高信息質量。在傳統的教育手段中，學生主要依靠校園廣播、報刊報紙等介質接收信息，學校可以有效地控制信息內容，并且可以過濾掉垃圾信息。隨著互聯網技術在宣傳工作中的不斷滲透，一些劣質信息開始出現，對獨立學院師生的思想教育產生嚴重影響。因此，加強互聯網宣傳工作能夠使學校對宣傳信息進行合理監督和管理，保障信息質量的健康傳播。

（三）有利于提高宣傳管理。在互聯網宣傳管理中，雖然已經制定了一些相關法律法規，但從總體來看，網絡宣傳仍然處于缺乏管理階段，所以急需運用法律、技術、行政等手段，加快建設規范有序、依法監管的互聯網宣傳秩序，切實維護校園信息傳播的安全。因此，加強互聯網宣傳工作，有助于學校提高宣傳管理，建立互聯網傳播秩序，保證獨立學院宣傳工作的順利進行。

五、解析“互聯網+”背景下獨立學院宣傳工作中出現的問題

雖然“互聯網+”技術已經應用到了獨立學院的宣傳工作中，并且取得了明顯的宣傳效果，但是宣傳工作的網絡信息化建設卻普遍落后于學院的其他部門，例如教育、管理網絡信息化，其落后原因主要是以下方面：

（一）網絡知識結構落后。獨立學院的宣傳人員雖然具備較強的傳播意識和豐富的宣傳經驗，但是對于互聯網傳播技術還不太熟悉，在使用一些現代化宣傳媒介時缺乏足夠的興趣和熱情，對微博、微信等網絡載體不夠重視，對互聯網環境下進行宣傳工作缺乏動力和信心。另外，獨立學院宣傳工作的主要工作方向和手段仍然沿用傳統方式進行，這就導致學校的宣傳工作不能完全適應網絡宣傳的發展需求。

（二）宣傳方式傳統落后。長期以來，獨立學院宣傳工作的運行模式缺乏活力和吸引力，宣傳方式古老刻板。在“互聯網+”背景下，獨立學院宣傳部門還無法主動適應現代化的發展形勢，對宣傳工作模式也沒有進行改革和優化，傳統陳舊的宣傳思維仍然影響著宣傳人員，導致宣傳部門的網絡建設遲遲得不到完善，極大地阻礙了互聯網宣傳組織的建立和創新。

（三）硬件設備投入不足。獨立學院“互聯網+”的宣傳工作是一項高投入的信息工程，需要一定的軟、硬件設備作為技術支撐，而這些技術設備必須要有足夠的資金投入。在建成互聯網宣傳系統后，學校還要不斷維護和管理互聯網宣傳系統，這也需要一定的經費作為運行保障。現階段，獨立學院對互聯網宣傳工作的資金投入不足，導致網絡宣傳系統所需要的設備數量不能滿足需求，信息質量達不到規定要求，也就無法保證“互聯網+”技術在獨立學院宣傳工作中得到順利的應用和開展。

（四）缺乏宣傳管理制度。目前，獨立學院雖然在宣傳管理方面有所創新，但是也僅僅立足于微博、微信、QQ聊天等網絡應用，宣傳效果并不理想。宣傳部門的管理制度不健全、組織生活不先進、溝通交流不及時、宣傳手段不到位等，使互聯網宣傳技術的作用不能充分地發揮出來。另外，獨立學院對宣傳人員的管理存在重大問題，造成宣傳人員只注重宣傳形式，而忽略了宣傳工作的實質性。

（五）宣傳工作形式單一。在“互聯網+”背景下，獨立學院宣傳工作的宣傳形式相對單一，缺乏足夠的吸引力，學生對一成不變的信息內容無法深入吸收，導致校園信息無法得到快速傳播。獨立學院在宣傳信息的過程中，雖然運用互聯網技術進行傳播，但是仍然沿用枯燥乏味的文字敘述來表達信息，致使學生對信息內容缺乏興趣。

六、解析“互聯網+”背景下加強獨立學院宣傳工作的方法策略

（一）加強互聯網宣傳建設。隨著“互聯網+”技術的快速發展，對獨立學院的宣傳工作來說，網絡信息技術的應用賦予了其新的工作內涵，一方面互聯網信息資源豐富、信息交流方便快捷，成為校內宣傳信息的重要手段；另一方面，當宣傳信息通過網絡進行傳播時，會形成不同的價值觀，消極、低俗的觀點層出不窮，增加了師生辨別信息真偽的難度，使網絡宣傳工作遇到困難。因此，獨立學院必須高度重視“互聯網+”技術在宣傳工作中的應用，加強網絡宣傳建設，堅持領域發展與技術應用同時進行，既要注意將宣傳工作開展到“互聯網+”中，還要注意將“互聯網+”技術應用到宣傳工作的建設中。主動占領互聯網宣傳意識的陣地，切實把握網絡輿論的主導權，彌補傳統宣傳方式的不足，為宣傳組織建設提供堅實可靠的渠道，使“互聯網+”成為獨立學院宣傳工作中的一把有力武器。

（二）加大互聯網資金投入。“互聯網+”技術是一項巨大投入的系統工程，必須要投入足夠資金才能夠正常運行，這就需要獨立學院的領導加大資金投入，建立互聯網資金投入機制，購置大量的計算機硬件和軟件設備，以滿足互聯網宣傳工作的設備需要，同時要完善互聯網設備維護和管理制度，使互聯網宣傳平臺在建成后得到有效的管理和維護。另外，獨立學院要安排專業的互聯網技術人員定期進行設備檢修、軟件更新、升級等工作，從而保障宣傳工作信息化建設的順利運行。

（三）重視網絡人才建設。獨立學院領導要對互聯網人才建設高度重視，由統一的領導負責，建立互聯網的宣傳組織。挖掘新世紀計算機技能與宣傳技能雙向人才，發揮人才建設的優勢，建立一支高規格、高技術的網絡宣傳隊伍。因此，獨立學院首先要建設以學生、教師為宣傳主體的專業網絡維護隊伍，使網絡宣傳工作落實到位；其次要建設以學校宣傳組織負責人為主體的宣傳管理隊伍，保障網絡宣傳工作得到有效管理；最后建設以優秀學生和教師為代表的推廣隊伍，通過口碑宣傳提高校園宣傳效果，進一步推動網絡宣傳工作發展。

（四）完善網絡宣傳機制。獨立學院要結合自身實際情況，構建符合自身條件的網絡宣傳制度，充分利用“互聯網+”技術的強大資源功能，對網絡宣傳信息進行充分開發和使用，積極配合宣傳部門的工作特點，形成現代化的網絡宣傳管理模式。通過構建和完善互聯網宣傳管理制度，使獨立學院的網絡宣傳工作更加規范化、合理化，保證互聯網宣傳工作的安全有序。另一方面，獨立學院要加快建設互聯網宣傳教育平臺，使學生和教師能夠在互聯網教育平臺上學習宣傳知識，樹立合法、合理的宣傳觀念，從而以正常的渠道來傳播信息。

（五）加強網絡輿論應對能力。在“互聯網+”時代，學生是使用微博、手機報等網絡宣傳手段的主體，在獨立學院宣傳工作中，學生既是信息接收者，也是信息的發布者和傳遞者，因此加強學生對學校信息的輿論監測是尤為重要的。這就需要獨立學院一方面設立專門的輿論監測機構，對微博、微信、QQ空間等信息的輿論情況進行實時監測，一旦出現輿論危機，能夠及時向學校進行報告，尋求遏制方案。另一方面要成立以學校領導為主要指揮的輿情危機小組，只要出現輿情，這個小組自動成立起來，直到解決危機。最后，獨立學院的宣傳部門要定期收集網絡媒介中出現的問題，及時向學校上報，加強輿情的事前控制工作等。

（六）網絡與傳統有機結合。在“互聯網+”背景下，每個人都是媒體人，只有具備一部手機，就能拍下眼前發生的事情，然后編輯文字發送到網絡上，實現實時報道。獨立學院宣傳部門要充分利用微博、微信等宣傳平臺，建立宣傳信息，宣傳渠道，將學校的建學理念、辦學特色、教育服務等上傳到網絡上，同時也要將網絡宣傳方式與傳統相結合，利用電視、廣播等宣傳微博、微信內容，實現“二輪傳播”的宣傳效果，從而有效提高獨立學院的宣傳效果。

七、結語

在“互聯網+”背景下，獨立學院的宣傳工作面臨著新的發展形勢，由于網絡知識結構落后、宣傳方式傳統陳舊、硬件設備投入不足、缺乏宣傳管理制度、宣傳工作形式單一等問題阻礙了網絡宣傳工作的發展，這就需要獨立學院加強互聯網宣傳建設，加大互聯網資金投入，重視網絡人才建設，完善網絡宣傳機制，加強網絡輿論應對能力，將網絡宣傳與傳統宣傳有機結合，從而實現獨立學院宣傳工作向更快更好的方向發展。

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基金項目：本論文為“2016年度湖北民族學院科技學院業務團隊項目”（項目編號：KJT201611）的研究成果。