大家一起來找不同

梁雪貞

新課標提倡采用多種方式教學，盡量設置真實有效的情境，讓學生在真實的情境中體驗語言、實踐語言、運用語言。以下是我根據教學內容設計的課內小游戲。本游戲適用于描述人物外貌、衣著、外形特征的教學內容，旨在操練如下句型：

1.—He’s/She’s wearing...

2.—He/She has two big eyes...

3.He/She’s tall/strong...

4.Who’s he/she?

游戲1：找不同

出示兩幅一組的人物的圖片，這兩幅圖片的人物的衣著、外貌、外形都存在較大的差異，讓學生找出這兩幅圖中人物的不同，看誰說得多。例如以下圖片學生可說的內容有（列舉部分）：

The boy is wearing a cap.

The boy is wearing a red T-shirt.

The girl is wearing a pink dress.

The boy has short hair.

The girl has long hair.

The boy is cute.

The girl is beautiful.…

游戲2：猜猜我是誰

出示兩幅一組的人物的圖片，這兩幅圖片的人物的衣著、外貌、外形都比較相似，例如以下圖片。教師可引導學生先說出相同的地方，然后再逐步說出不同的地方，讓其他同學猜猜描述的是誰。這樣的活動既訓練了學生說的能力，同時也關注聽和思考。預設學生會說的語言如下：

The boy is short.

The boy has a round face.

The boy has short hair.

Theboyiswearinga pair of trousers.

Theboy iswearing a pair of blue shoes.

The boy is wearing a red cap.

Who’s the boy?