“數字集成電路設計”課程教學內容的探討

粟 濤， 龐志勇， 陳 暉

(中山大學 電子與信息工程學院， 廣東 廣州 510275)

“數字集成電路設計”課程教學內容的探討

粟 濤， 龐志勇， 陳 暉

(中山大學 電子與信息工程學院， 廣東 廣州 510275)

本文探討了將專用集成電路設計技術納入微電子專業數字集成電路本科教學的重要性和可行性。分析了數字集成電路教學的現狀，比較了不同數字集成電路課程的教學內容，提出一個以三門課為核心的數字集成電路教學體系。本文重點介紹了新的專用集成電路設計技術課，詳細描述了理論部分和實驗部分的教學內容及其參考資料，最后給出了課程的實施情況。

數字集成電路；教學；課程大綱

0 引言

現代數字集成電路追求規模大、功能多、性能強、成本低和功耗小。研發這樣的電路大多采用邏輯綜合和物理綜合的專用集成電路(ASIC)設計方法。目前數字集成電路領域的學術研究與ASIC設計流程緊密結合。無論是工業界還是學術界都要求從業人員掌握ASIC設計方法。

目前在“數字集成電路設計”及其相近的課程主要分三類。第一類主要學習數字集成電路的使用，偏重電子系統設計[1]。第二類主要學習硬件描述語言，偏重FPGA設計[2,3]。第三類主要學習數字集成電路晶體管級結構，偏重版圖和晶體管網表的設計[4]。以上三類課程都比較普遍。大多數學校學生在本科階段只學到這些內容。本科生科研和學位論文也就局限在電路板設計、FPGA設計和小規模電路設計這些方面。這些內容顯得比較陳舊，創新的可能性受到很大限制。……