“無線通信原理與移動網絡”課程雙教師授課模式探索

王新兵， 田曉華， 錢 良， 劉 濤

(上海交通大學 電子工程系， 上海 200240)

“無線通信原理與移動網絡”課程雙教師授課模式探索

王新兵， 田曉華， 錢 良， 劉 濤

(上海交通大學 電子工程系， 上海 200240)

本文結合“無線通信原理與移動網絡”課程特點，對“雙教師授課”教學模式進行了探索。簡要闡述了該教學模式形式靈活、內容豐富的優勢，同時也指出了教師間溝通不暢等潛在問題。并在此基礎上提出，教師間應當加強溝通合作。該授課模式可以在不造成教師負擔過重的前提下提高整體教學質量，實現教師與學生的雙贏。

無線通信；移動網絡；教學探索

0 引言

近年來，越來越多的高校設立了多名教師合上一門課程的教學模式，其中尤以兩名教師最為常見，被稱之為“雙教師授課”[1-3]。在這種教學模式下，兩名教師共同討論設計課程架構、根據各自的專長分配教學內容，進而形成一種互相合作、共同提升的共贏關系。

“雙教師授課”模式有利于彌補單一教師授課的局限，增強課程的多元化，為學生提供更加豐富的課堂體驗；同時，由于其靈活性，該模式為授課教師合理安排時間提供了方便，因此可以促使更多的教師參與到授課過程中來。然而，這種教學模式也存在著一定的弊端。例如，由于不同教師之間缺乏足夠交流，容易導致教學內容銜接不夠緊密，給學生的學習理解帶來困難。

為了解決這一問題，教師之間必須加強溝通交流，以達到互幫互助、共同提高的目的。本文結合“無線通信原理與移動網絡”課程，闡述并分析了“雙教師授課”模式的具體安排、改進方案、學生反饋結果等，為同類課程提供參考。……