地方本科院校學前教育專業實踐教學存在的問題及對策
——以龍巖學院為例

劉丁玉

(龍巖學院教育科學學院，福建龍巖　364012)

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地方本科院校學前教育專業實踐教學存在的問題及對策
——以龍巖學院為例

劉丁玉

(龍巖學院教育科學學院，福建龍巖364012)

實踐教學改革是地方本科院校轉型應用技術大學的必然要求。本文以龍巖學院學前教育專業實踐教學開展為例，分析地方本科院校學前教育實踐教學存在的問題及原因，提出相應的對策，以期為同類型學校學前教育專業實踐教學改革提供借鑒。

地方本科院校；學前教育；實踐教學；問題；對策

PDF獲取： http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.10.017

2014年，教育部頒布《關于地方本科高校轉型發展的指導意見(征求意見稿)》(以下簡稱《意見》)[1]，《意見》要求地方本科院校在實踐教學部分做出相應改革，而龍巖學院則在此次轉型學校之列。自1999年以來，高師學前教育專業人才培養即以培養“幼兒教師”為主，因此，轉型后加強實踐教學成為高師學前教育專業至關重要的一個環節[2]。學前教育專業是一門實踐性較強的學科，本專業“全實踐”的理念與實踐也有了一定的發展[3]，可以說，地方院校學前教育專業實踐教學改革是必然的趨勢。

龍巖學院前身為創辦于1958年的龍巖師范高等專科學校，2004年5月，正式升格更名為龍巖學院。2012年，學校順利通過教育部本科教學合格評估，是一所典型的由師范專科學校升格為本科的新型地方本科院校，學前教育專業創辦于2011年，2014年有了第一屆畢業生，學前教育專業在發展過程中碰到不少問題，特別在實踐教學部分問題更加突出。……