小學(xué)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究

李景杰 劉志鏡

（西安電子科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院，陜西 西安 710071）

小學(xué)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究

李景杰 劉志鏡

（西安電子科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院，陜西 西安 710071）

21世紀(jì)是信息化社會，隨著信息技術(shù)水平的快速提高，數(shù)字化學(xué)習(xí)也開始遍布世界。數(shù)字化學(xué)習(xí)是在教育行業(yè)中創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心，借助網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)新知識的一種方式。而教師充當(dāng)時(shí)代發(fā)展的引路人，同時(shí)也是知識和技能的傳承者，因而提升其數(shù)字化學(xué)習(xí)水平是非常重要的。本文采用問卷調(diào)查法了解到小學(xué)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)能力水平還很低和數(shù)字化學(xué)習(xí)意識薄弱的現(xiàn)狀，從而提出樹立數(shù)字化學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境等對策，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供一定的依據(jù)。

數(shù)字化；數(shù)字化學(xué)習(xí)能力；小學(xué)教師

一、前言

當(dāng)進(jìn)入到21世紀(jì)，數(shù)字化已經(jīng)演變?yōu)樯鐣l(fā)展的一大趨勢，也是人類文明發(fā)展進(jìn)程中表現(xiàn)出來的主要特點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)將信息數(shù)字化的過程中，數(shù)字化技術(shù)使得公眾的生活方式發(fā)生了很大的改變，并且極大地推動了我國教育事業(yè)向網(wǎng)絡(luò)化方面轉(zhuǎn)變。正如美國未來學(xué)家、“互聯(lián)網(wǎng)之父”尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》一書中所預(yù)言的，數(shù)字化是步入新世紀(jì)人類的生存福祉，沒有數(shù)字化，就沒有人類的前途[1]。因此，數(shù)字化學(xué)習(xí)能力已成為每個(gè)公民必須具備的基本學(xué)習(xí)能力，一定要加強(qiáng)人們對數(shù)字化方面的認(rèn)識，培養(yǎng)他們在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的技能，特別是中小學(xué)教師，從而提高全民族的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力?！?br>