閱讀推廣活動與圖書館工作

陳禮萍

摘 要：全民閱讀是社會主義精神文明建設的必然要求，開展全民閱讀才能有效提高公民素質，促進社會發展，公共圖書館正是開展全民閱讀活動的主陣地。本文通過闡述公共圖書館的工作職能提出公共圖書館應在推進全民閱讀活動中積極應對，充分發揮自己的文化壁壘作用。

關鍵詞：公共圖書館；全民閱讀；閱讀現狀；作用

Abstract Nationwide reading is an inevitable requirement of building a socialist society with an advanced culture and ideology， developing nationwide reading can improve peoples inner quality and ensuring all-round social progress， the public library is just the main place to hold reading activities. The passage generally explains that the public library has the responsibility to try its best to help promote nationwide reading.

Keywords public library； nationwide reading； reading situation； function

1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會的號召”，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。眾所周知，全民閱讀是建設學習型社會，提高國民素質最重要、最有效的途徑，全民閱讀量增加是社會進步、文明程度提高的十分重要的標志，而公共圖書館正是開展全民閱讀的主陣地。根據《公共圖書館宣言》所載理念可知公共圖書館不僅是開展教育、傳播文化和提供咨詢的重要工具，同時也是豐富市民精神文化生活、提升市民素質的重要工具。所以，閱讀推廣活動理應是公共圖書館工作的一個重要方面，公共圖書館應有計劃地開展閱讀推廣活動，拓展閱讀服務領域。

1 全民閱讀現狀

自2006年中央11部委聯合發出了開展全民閱讀活動的倡議以來，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發展，活動規模不斷壯大，活動內容不斷充實，活動方式越來越呈現出多樣化，影響也日益擴大。不論是政府部門還是社會各界對全民閱讀活動都非常關注。據新華網、亞馬遜（中國）聯合開展的2015“全民閱讀”調查顯示2014年碎片時間閱讀比例為39%，比2013年提高了10個百分點，八成以上讀者閱讀的目的是為了擴充知識，讀者讀書量達到十本以上比例達到48.22%。即使是最偏僻的鄉鎮村落也有閱讀行為，全民閱讀不斷扎根發芽。

2 現階段閱讀推廣活動方式

現階段的全民閱讀推廣活動主要依靠政府支持、媒體和職能部門的宣傳引導及各閱讀實體具體實施，其中主要包括各級各類圖書館的閱讀宣講、閱讀實踐活動，各級各類學校舉辦的各種閱讀活動，社區閱讀活動等?；顒臃绞匠尸F出多樣性，如經典閱讀、學術沙龍、公益講座、新好書推薦、送書下基層等，參與人數逐年增加，閱讀風氣逐年濃郁。在這些閱讀推廣活動中，公共圖書館承擔了很多主要的活動，也助推了很多閱讀活動的展開，是閱讀推廣活動的主要承擔者與參與者。

3 公共圖書館的工作職能及應發揮的作用

3.1 公共圖書館的職能

公共圖書館是政府主辦的公益性文化服務機構，是公民行使文化權利的場所，是文化構建的最主要的陣地，在整個文化構建中發揮著不可或缺的重要功能。公共圖書館是全民閱讀的主要場所，是社會主義精神文明建設的重要陣地，是一個地區和城市的文化坐標，她在潛移默化中影響著人們的精神面貌與綜合素質。公共圖書館的公益性和服務性性質決定了她的服務受益群體是全體社會成員，同時，公共圖書館的館藏圖書及報刊文獻的多樣性和完整性也決定了她在推動和推廣全民閱讀活動中具有不可替代的作用。

3.2 公共圖書館應發揮的作用

公共圖書館應發揮其職能作用，倡導并發展全民閱讀，源源不斷地為社會大眾提供精神食糧。首先對于基礎閱讀書刊要保證數量充足，定期追蹤，不定期上新好書，保證閱讀資源及時更新；其次，公共圖書館之間應加強聯系，及時溝通，彼此借鑒以改進工作方式更好地為讀者服務，創新閱讀活動使圖書館成為一個集閱讀、交流與宣傳展示為一體的文化場所，以吸引更多的社會成員加入閱讀活動，共同“揚經典閱讀之風，弘優秀文化之善”，促進書香社會的形成。第三，公共圖書館應緊跟時代潮流。當前正處于信息化大發展時代，電子化、自動化、移動閱讀、數字閱讀蓬勃興起，圖書館一方面要注重信息接軌，加大科技投入力度，逐步增加自助圖書館的數量，完善現代化的公共閱讀資源庫，竭盡所能地為讀者創造閱讀條件，為讀者的閱讀提供便利。另一方面也應多提醒讀者網絡閱讀的雙刃劍效應，讓大家提升網絡自控力，逐步培養獨立自主，懂得思考的網絡閱讀習慣。第四，“少年強則中國強”，閱讀要從娃娃抓起，公共圖書館應結合青少年的生理和心理特點，提供親子閱讀、體驗式閱讀、活動式閱讀，游戲式閱讀等，寓教于樂，寓學于樂，寓讀于樂。同時圖書館應改善館內閱讀環境，增進館校聯系與加強館校合作，讓青少年走進圖書館，多進圖書館，學會使用圖書館的閱讀資源。

4 結語

高爾基曾說：書是人類進步的階梯。的確，看一本好書就是在和一個高尚的人談話。人們的生活是離不開書籍與閱讀的，書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，唯有書籍能使人通向人類文化知識資源寶庫。閱讀不僅能修心養性，還能陶冶情操、開闊視野。公共圖書館應該發揮好其文化服務功能，加強宣傳，加強實體服務，依托豐富的文化知識資源，與不同的文化平臺開展合作，創新閱讀推廣活動，走出傳統服務的狹小格局，承擔起促進全民閱讀的重任，實現公共文化服務的本質。

參考文獻

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