創設多媒體情境，提升中職德育課魅力

趙秀東

摘 要：隨著現代信息技術的迅速發展，多媒體已經成為現代化教學的必備手段。在中職德育課教學中創設多媒體情境，更能達到情景交融的效果。提高創設多媒體情境的水平，以“新”和“美”的感觀、意境來吸引學生注意力，開拓學生思維，活躍課堂氛圍，發揮學生主體作用，從而促進學生綜合能力的發展。多媒體情境符合中職德育課教學的“三貼近”原則，是教學信息化的體現，可以不斷完善中職德育課教學，與時俱進，提升中職德育課的魅力，提升中職德育課的實效性。

關鍵詞：現代信息技術 多媒體情境 中職德育課

進入21世紀以來，現代信息技術蓬勃發展，這也促進了以多媒體技術為代表的教學手段的現代化。現在，中職德育課教學中也普遍采用多媒體技術。但很多時候，多媒體還僅作為幻燈片來使用，其功能還沒有得到很好的發揮。本文主要探討在中職德育課教學中采用多媒體教學的優勢，以及如何創設多媒體情境，使中職德育課堂“活”起來、“新”起來、“美”起來，提升中職德育課的魅力。

一、多媒體情境的含義

多媒體教學情境即以多媒體技術創設教學情境。多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，隨著科技發展，它已經成為具有強大的處理聲音、文字、圖像等媒體信息能力的高科技技術。多媒體情境是指使用多媒體技術功能（文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能）來創設教學情境。其優點是使教學過程更加直觀、形象、生動，通過對學生的多種感官刺激，調動學生的積極性，活躍課堂氛圍，提高課堂效率。……