班主任如何召開家長會之我見

曲韜君

摘 要：家長會作為學校與家庭溝通交流的平臺，越來越被教師、家長所重視。筆者從家長會的重要性、組織步驟、創新形式三方面談一些淺顯的看法，以對小學階段如何高效召開家長會做出方向性的引導。

關鍵詞：班主任；家長會；溝通；合作

家長會是教師和家長相互交流學生情況，及時溝通，以便于教師及時調整工作，共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道，越來越被教師、家長所重視。本文從家長會的重要性、組織步驟、創新形式三方面談一些看法，以對小學階段如何高效召開家長會作出有效的引導。

一、明確家長會的重要性

1.加強溝通，達成共識

教師和家長的溝通可以在教育教學中隨時進行，方式多樣，如家訪、路路通、短信、QQ群等，這些溝通方式雖然針對性比較強，也能有效地解決問題，但要想讓家長全面了解班級管理的狀況、學科的目標要求、孩子的學習環境、教師的教育要求，定期召開家長會是面向全體家長比較高效的家校溝通形式。家長會既可以向家長匯報班級情況、孩子的學習情況，又能針對學生家長在教育方面存在的問題和困惑進行交流和指導，還可以邀請家長評價教師、評價學校，吸收家長的合理建議。通過溝通，家校密切聯系，達成教育共識，有利于學生的健康成長，也有利于推動學校的科學發展。

2.鼓舞士氣，促進合作

蘇霍姆林斯基說過“教育的效果取決于學校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來”。 因此，教育學生僅憑學校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學校結合起來，共同尋找最佳教育方法，以達到育人的目的。通過家長會，引導家長共同關注學生德智體美的全面發展，跟教師攜起手來，目標一致，方法一致，為學生營造積極向上的學習氛圍，則能達到事半功倍的效果。

3.提出要求，增進理解

家長會既有助于家長提高認識，也有助于教師優化自身的教育教學。在家長會上，班主任要結合班級情況，介紹自身的帶班理念和班級發展遠景。任課教師要結合各科課程標準，根據班級學生的實際情況，提出某一學科的教學在某一方面要達到的目標。面對家長對學校意見較大的問題，教師應在家長會上講明原因，并歡迎家長對學校工作監督，以取得家長的諒解和支持，從而有助于教育教學的進步和完善。

4.互相交流，提升水平

家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。 幫助家長提高家教水平，可以有效提高教育效果。在家長會上，教師可以針對學生家長在教育方面存在的問題和困惑進行交流和指導，邀請在某方面做得好的優秀家長分享教育心得，促進家長之間相互交流經驗，相互學習方法，這樣可以調動家長的積極性，集思廣益。同時也要把學校及個人的教育理念和方法介紹給家長，讓他們對先進的教育理念有進一步的了解。

二、組織家長會的基本步驟

1.第一步：確定內容

根據學校家長會方案及會議主題，班主任及任課教師要認真分析當前學生的思想表現、學習態度、健康狀況以及不同層次的家長對學校的印象與意見等，有針對性地確定會議內容及議程。一般來說，家長會會交流班級情況、學生學習情況、育兒理念、提出不足及努力方向等內容。當然，一次家長會的內容不可能面面俱到，教師要牢牢抓住學生這個時期共性的問題，突出中心，有的放矢地開好家長會。

2.第二步：做好準備

家長會是教師面對家長的公開課，教師要做好充足的準備。首先，要創設良好的班級環境，如班級衛生、教室文化布置、桌椅擺放等，讓家長覺得既隆重又親切，對教師自然產生好感。第二，班主任要根據本次家長會的內容，認真準備講話稿或較為具體的提綱。注意介紹要實事求是，既要力求全面，又要突出重點。在介紹成績時，盡量關注全體，大聲旗鼓地進行表揚，讓每位家長都充分體會到孩子的成長和進步；在提出不足時，要講清楚問題所在，擺事實，講道理，抱著和家長一起分析的態度，討論解決的辦法；在對家長介紹教育方法、技巧時，要用具體淺顯的語言或生動的例子，便于家長理解或認同。第三，確定家長會的發言流程。一般是班主任主持會議，任課教師輪流發言，根據需要，也可以安排學生代表講話、家長代表發言。班主任要心中有數，提前寫好串詞。第四，搜集素材，制作學生校園生活的PPT或班級展示視頻，全方位地展示學生的校園生活，讓家長直觀地看到孩子的成長與進步。

3.第三步：精心實施

班主任要努力營造愉快的會議氛圍，始終保持微笑。在接待家長時要平等對待，對每個家長都要熱情有禮。在發表講話時，不要一直盯著稿子讀，把稿子記熟，大部分時間可以面對家長，與家長眼神交流，同時觀察家長對發言內容是否感興趣。盡量把講稿口語化，不要生硬，語速稍微慢一點，語言方面多用“我們”，不要說“你們”。當家長發表意見的時候，輕輕點頭以示尊敬。總之，教師要用自己端莊的儀表、抖擻的精神狀態、鏗鏘的語言傳達出對學生的肯定與信心，對課堂的理解與把握，對家長的希望與期待，滿腔的熱情去感染家長，激發他們主動配合學校的工作。

4.第四步：跟蹤反饋

反饋是檢驗家長會效果的重要一環。首先，班主任根據簽到表，與未到的家長取得聯系。詢問未到原因，同時在電話里告知家長會的主要內容，讓家長知情，引起重視。此通電話，對家長來說也是一種提醒。其次，就家長會統一部署和要求的事項，從學生的反映和行動中觀察、比較、分析會議效果。對于有進步或退步很大的學生，與家長聯系，告知學生的情況，如果有進一步需要配合的地方，繼續交流溝通。

三、家長會的創新形式

雖然每個學期只召開家長會1～2次，但如果每次都是同一個模式的話，家長會漸漸失去興趣。因此，家長會的形式不妨進行創意。

1.圓桌會議式

在桌椅的布置上可以進行創新，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，便于家長之間的交流，拉近彼此的距離。

2.增進情感式

可以用小卡片、小獎狀、一封信等形式，拉近親子、師生之間的距離。比如，讓學生給爸爸媽媽寫句話，做張小卡片；教師送給每個學生幾句話，指出學生最顯著的優點或進步，提出希望及努力方向；甚至可以讓學生一起參加家長會，學生面對家長表達感恩。這種形式，使家長對學校的好感油然而生。

3.展示作品式

在教室布置優秀作品展，充分利用班級內、外墻，展示學生的作品，如“優秀作業展”“優秀小報展”“活動照片展”等 ，供家長參觀。在班級一角設展區，展示全班學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等，使家長看到全班孩子的本子，明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力處于什么位置。在會議過程中，展示班級部分學生的獲獎證書及作品，如果有條件，還可以讓學生表演一些文藝節目。通過展示，使家長全方位了解孩子，了解班級。

4.經驗交流式

隨著家長對家庭教育的重視，很多家長在教育孩子的過程中會積累一些好的經驗和做法，教師可以調動家長就某一問題交流看法、分享經驗。來自于家長的經驗，最容易被家長接受。但對這些重點發言的家長，教師要與家長提前溝通，要了解大體內容，不要出現明顯與會議內容不和諧的觀點或做法。有些話家長說會更合適，如“父母是孩子的第一任教師”“家庭教育對家長的習慣養成有著不可替代的作用”等，這樣的話如果教師講，就會有推卸教育責任之嫌。教師還可以向家長推薦一些有關培養教育孩子的文章和書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。這樣做的目的在于把家長關注學生健康成長的共同良好愿望集中到科學育人中來。

總之，教師要明確家長會的重要性，了解家長會的組織步驟，創新家長會的組織形式，才能召開有實效的家長會，才能真正發揮家長會的作用，才能達到教師與家長有效溝通之目的。