以學(xué)科競(jìng)賽為依托，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院為例

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院 徐振珍 李 華 謝芝馨

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以學(xué)科競(jìng)賽為依托，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院為例

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院 徐振珍 李 華 謝芝馨

摘 要：為推進(jìn)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大信息學(xué)子勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)。信息學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育月，通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家、教授作專題報(bào)告，展示大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學(xué)子論壇，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，表彰大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型等系列活動(dòng)，搭建師生交流平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生提高自身人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，以堅(jiān)定的信心和過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。

關(guān)鍵詞：學(xué)科競(jìng)賽 引領(lǐng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

近年來(lái)，我校充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，改革教育教學(xué)內(nèi)容和方法，把各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽作為培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的載體。近五年，我校信息學(xué)院共有861人次獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，其中165人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，696人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

筆者所在院校精心規(guī)劃課程設(shè)置，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。立足學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)院充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，積極參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和技能大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。在10個(gè)本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制定和修改中，我校對(duì)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了精心規(guī)劃和組織，設(shè)置專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目選修課，開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)設(shè)時(shí)間等與各類學(xué)科競(jìng)賽緊密相連。

例如，電子與通信工程系開(kāi)設(shè)的模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字信號(hào)處理微波技術(shù)與天線等課程構(gòu)成了專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽“一體化”。

目前，中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“ACM”國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國(guó)高校GIS技能大賽等各類賽事幾乎覆蓋信息學(xué)院所有專業(yè)。美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽始于1985年，是現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的先河，也是最著名的國(guó)際大學(xué)生競(jìng)賽之一。我校自2014年參賽以來(lái)，獲得國(guó)際二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，國(guó)際三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。學(xué)生通過(guò)合理的課堂學(xué)習(xí)為競(jìng)賽打基礎(chǔ)，通過(guò)參加各級(jí)各類競(jìng)賽鞏固專業(yè)知識(shí)形成了“以學(xué)備賽”和“以賽促學(xué)”的新思路。曾獲數(shù)學(xué)建模大賽國(guó)際二等獎(jiǎng)、現(xiàn)就讀于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的2011級(jí)信息專業(yè)的欒思燾說(shuō)：“慶幸在農(nóng)大讀本科期間，老師帶領(lǐng)我們參加各種競(jìng)賽，至今都受益匪淺。”

與《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模要求一致，我校調(diào)整人才培養(yǎng)模式，把學(xué)科競(jìng)賽列入日常教學(xué)和科研活動(dòng)，建設(shè)學(xué)科競(jìng)賽專業(yè)育人平臺(tái)，搭建人才培養(yǎng)創(chuàng)新教育平臺(tái)，把競(jìng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把競(jìng)賽與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在競(jìng)賽中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提升實(shí)踐能力，展示和提升才華，做到“以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)”。作為我校辦學(xué)的一個(gè)窗口，各類學(xué)科競(jìng)賽展現(xiàn)了信息學(xué)院“面向行業(yè)、突出專業(yè)、強(qiáng)化能力”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的顯著成效。

我校依托學(xué)科競(jìng)賽培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，先后成立了大學(xué)生啟航科技開(kāi)發(fā)公司、眺望者電子開(kāi)發(fā)公司、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)3D虛擬漫游系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司等6個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。其中啟航公司作為教育部2012年度第二批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目受到重點(diǎn)扶持。公司自2011年成立以來(lái)運(yùn)作規(guī)范，已承接大型項(xiàng)目20余項(xiàng)，營(yíng)業(yè)收入超15萬(wàn)元，并先后獲得“五四”優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)和大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等榮譽(yù)稱號(hào)。啟航成員2008級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的吳艷蕾參加ACM多次獲獎(jiǎng)，本科畢業(yè)后考取北大研究生，畢業(yè)后簽約微軟公司；2009級(jí)數(shù)學(xué)專業(yè)的陳悅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，考取中科院研究生；2011級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的李天祎參加數(shù)學(xué)建模大賽獲得國(guó)際二等獎(jiǎng)，畢業(yè)后就職于阿里巴巴公司。

筆者所在院校黨委李書(shū)記介紹，學(xué)院高度重視學(xué)科競(jìng)賽在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中作用的發(fā)揮，修訂并完善《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽組織管理辦法》，將學(xué)科競(jìng)賽作為人才培養(yǎng)的主要途徑，成立學(xué)科競(jìng)賽組織委員會(huì)和指導(dǎo)小組，學(xué)院每年有30多名專業(yè)教師全程指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)院相關(guān)專業(yè)教研室、實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)學(xué)部門(mén)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)作品、支持學(xué)生參加專業(yè)競(jìng)賽等方面傾注了大量心血。學(xué)院積極探索構(gòu)建“課堂思辨+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)+大賽訓(xùn)練+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”4G創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，將參加競(jìng)賽作為培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的載體，每位教師把競(jìng)賽當(dāng)作一種“模擬實(shí)踐”，仿真企業(yè)環(huán)境，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)科競(jìng)賽豐富著信息專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新實(shí)踐，練就著學(xué)生過(guò)硬的職業(yè)技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，已成為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的搖籃和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的金名片。為保障學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校制定了《信息學(xué)院SRT管理辦法》，啟動(dòng)SRT項(xiàng)目申報(bào)，實(shí)施分類立項(xiàng)，強(qiáng)化過(guò)程管理；建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)客空間 ，豐富學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地功能；設(shè)立“信息e+”大學(xué)生創(chuàng)新基金，加強(qiáng)與社會(huì)各界聯(lián)系，積極募集資金，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選等表彰活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0140