以學科競賽為依托 助力創新型人才培養

汪玉琪

【摘 要】高等院校是創新型人才成長的搖籃，也是教育改革的基地。自從國家推進素質教育以來，社會對技術型人才需求更大，作為應用技術型高校，我校十分注重培養大學生的創新精神和實踐能力。學科競賽作為推動教育改革，助力創新型人才培養的一種方法和手段，得到了我校的大力支持和重視。通過各種途徑鼓勵大學生參加學科競賽，建立健全相關的激勵獎勵機制，通過導師對學生加以積極的支持和引導，使得他們對學科競賽熱情高漲。近年來，我校在各級各類學科競賽中成績顯著，碩果累累，不斷斬獲佳績，實踐證明，大力推動學科競賽確是一種助力創新型人才培養的有效途徑。

【關鍵詞】學科競賽;創新;人才培養

一、研究背景及現狀

我國本科人才培養的目標是：培養面向基層、基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神的高級應用型人才。培養創新型人才是大學教育的重要任務，所謂創新型人才，是指具有創新意識、創新精神、創新能力并取得創新成果的特殊人才，創新型人才主要有學術型知識創新人才和應用型技術創新人才。

高等院校作為培養社會所需人才的陣地，是創新型人才成長的搖籃，也是教育改革的基地。自從國家推進素質教育以來，社會對技術型人才需求更大，高校應該更加注重培養大學生的創新精神和實踐能力。同時，學生擁有較寬的基礎理論知識和實踐創新能力對其將來的就業和發展具有積極意義。

作為新世紀的應用技術型大學，我校以培養應用型技術創新人才為主，重在培養學生的創新思維和實踐技能。對于應用型高校，結合自身實際進行教學改革具有十分重要的意義，其目標和方向是學生動手能力、創新能力以及綜合素質的提高，要實現這種改革，可以依賴教學方法改革、考試改革等多種方式進行，學科競賽也是一種十分有效的方式。可以說，教學改革能夠在一定程度上助力和推進學科競賽的實施，反過來，通過學科競賽也可以在某種程度上促進教學改革目標的實現，二者可謂相輔相成。

學科競賽，是在課堂教學的基礎上，通過競賽的形式，培養學生理論聯系實際、獨立工作等方面的能力，增強學生學習和工作的自信心。大學生學科競賽，是整合課內外實踐教育教學的重要環節，是培養學生創新精神和動手能力的有效載體，有著常規教學不可及的創新教育功能，對培養和提高學生的創新思維能力、團隊合作精神、解決實際問題和實踐動手能力具有極為重要的作用，對優化人才培養過程，提高教學質量，有著獨特的、不可替代的作用。

大學生學科競賽涉及到很多不同的領域，它是考察學生學科基本理論知識和解決實際問題能力的比賽，是一種超越課本范圍、跨學科、難度大于常規考試的特殊考試。競賽一般涉及擴展知識、綜合性知識，強調考核思維的邏輯性、靈活性、創造性和創新實踐能力，對培養學生全面發展具有重要的引導作用，是大學生成才的重要途徑，也是學校人才培養質量的重要標志之一，對學生的就業有著直接影響。

近年來，國家不斷強化素質教育，大學生課外活動豐富多彩，各級各類的學科競賽也開展得如火如荼。我校更是以學科競賽為抓手和依托，大力推進教學改革，不斷助力創新型人才培養。

二、我校多舉措推動學科競賽

我校十分重視學科競賽的開展和組織工作，學校專門成立了競賽科，負責各類賽事的籌劃安排等工作，各級院系也有相應的科室和競賽指導小組負責配合此項工作。學校還制定和下發了關于學科競賽的開展、組織、獎勵激勵等制度和措施，使得各項工作的進行有據可依。

學校支持和鼓勵教師指導學生參加學科競賽，并將該項內容納入個人工作的考核機制，教師在指導和幫助學生完成學科競賽的同時，也完成了一部分的考核工作量。此外，學校開創和實行了“學分置換”機制，學生在學科競賽中成績優異，獲得獎項可以置換其選修課程的學分等等，使得學生能夠真正有較為充裕的時間，集中精力做好比賽，在比賽中學習和成長。

通過比賽不斷學習，不斷探索，不斷試驗，不斷修改和完善作品，學生也能夠學到很多書本上沒有的知識，創新思維和動手能力都得到了鍛煉和提高，個人的毅力和交流協作能力也得以加強和提升，可謂一舉多得。在比賽中，教師和學生親切交流和合作，很多老師對學生開放了自己的實驗室，利用業余和休息時間對學生加以指導，經常和學生并肩作戰，共同解決和攻克難題，闖過一道道關卡，奪取一個又一個佳績和桂冠，師生關系得到了升華，也更加親密，真可謂亦師亦友。

通過學科競賽，學生的自信心也顯著增強，還明顯地帶動了一批學生學習的熱情和積極性，在班級中具有一定的引領和示范作用，對于學風建設也取得了不錯的成效，在一定程度上推動了教學改革的進行。教師通過把課程和學科競賽相結合，大力推動課程改革，實施翻轉課堂等新的授課形式，為課程注入了新的元素和亮點，極大地促進了學生學習的興趣，課堂氣氛也更加生動活潑，更受學生歡迎和喜愛了。另外，一些學生也通過學科競賽為個人就業和自主創業奠定了一定的基礎，收獲可謂不小。

三、結束語

作為新世紀的應用技術型大學，我校以政策支持，體制保障等多舉措不斷推進學科競賽，著重培養學生的創新思維和實踐技能，切實鍛煉和提高學生的創新能力，取得了卓越成績和顯著實效，以實踐證明了學科競賽是一種助力應用型技術創新人才培養的有效途徑。

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