關于職業院校德育工作的有效研究

【摘要】當今的教育不僅重視知識的學習，更加重視德育的養成。德育教育是目前教育界大力提倡的一種教育模式，在職業院校中增強德育工作的有效性，能正確的引領學生自我管理、面向社會、面向自己。德育的發展是一個漫長而艱辛的過程，應積極構建德育工作的相關體系，深化德育實踐活動，促進學生道德素養的提成。本文將從兩個方面闡述職業院校德育工作的有效性，一是德育教育中存在的問題，二是促進德育工作的有效措施。

【關鍵詞】職業院校 德育工作 有效措施

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0074-02

一個人的道德比一個人的能力更加重要，道德素質是每一個公民必備的素質。公民道德素養是建設和諧社會的重要保障之一，學校是培養人才的搖籃，因而更加重視對德育的教育。在職業技工院校中，學校管理人員及教師要充分認識到德育的重要性，同時加強德育工作，促進德育教育多元化。我們培養出的學生不僅有技能，而且道德高尚。

1.職業院校德育工作中存在的問題

1.1引導方式不恰當

在職業技工院校中，多數學生的學習意志欠缺，自信心不足，對學習書本知識缺少濃厚的興趣，但是多數學生的動手能力強。但是在實踐的教學中，教師往往只注重理論性的東西，卻忽視學生的喜好。對于德育教學簡單的通過講授就講解了，學生無法感受到德育是什么。教師沒有從學生善于的角度對學生進行正確而恰當的指導，從而導致學生不知德育到底為何物。

1.2對學生的關心不夠

教師是學生在校園里可以依靠的人，當然作為一名教師尤其是班主任更應該做到嚴格要求學生與關心學生。在進行德育工作的時候，教師要恰當的關心學生，用正確的教育方式讓學生感覺到教師愛，從而很好的進行德育教育。而不是用嚴厲的語氣和處罰措施來懲罰學生，這不僅不能進行德育教育，還讓學生從心里排斥教師及教師所布置的一切事務。

1.3對德育的認識不到位

德育教育是從學生的本質上促進學生內心得到一個改變，是一個漫長而艱辛的過程。然而在職業技工院校的教學中，教師重視對技能知識的學習，讓學生到實習基地進行長時期的學習，相反的卻忽視了對學生進行德育教育。在一些教師看來，職業院校學生只需要擁有一技之長便可，無需在學那些理論性的東西。繼而德育工作的開展不是特別順利，甚至一些教師也是隨便應付便可。教師對德育工作的認識不到位，從而就導致了學生對德育工作也不夠重視。

2.促進職業院校德育工作開展的有效性措施

2.1樹立德育工作的新理念，營造良好的德育氛圍

在學校里要不斷的加強德育工作的開展進程，更要使得德育教育具有時代氣息，更貼近學生的生活。如，響應新提出來的24字核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。在全校范圍里進行大力的宣傳，學生走到學校的任何地方都能看到這樣的標語，進而營造了一種人人學習的氣氛，學生也能切身的感受24字社會主義價值觀的德育重要。同時也要了解社會思想的動態，判斷哪些社會事務對學生會產生影響，使得德育教育走在學生思想意識之前。

2.2建設德育工作共管體系，提高整體德育素養

健全并完善職業院校德育教育的機制體系，建立專業的有關德育教育開展的教師，使得具有規劃化和職業化。同時建立學校德育專業化的資料集以及相關的資格標準、評審制度和實施辦法，規范德育教師教育的培訓手冊和管理條例，通過這樣的制度體系構建一個依法治校的德育環境。當然，學校管理機構要足夠重視德育工作的開展，對德育工作的開展進行有效的監督，及時對職業院校的德育工作狀況作出選擇。學校要協調在校的各教職工，對這個群體也進行德育教育，從而全面提高在校人員的道德素養，這對于學生來說是有重要影響的，環境對學生的教育也是有著重要作用的。

2.3以網絡技術為手段，深化學生德育工作

在新媒體時代橫行的社會中，職業院校也要與時俱進，采用新媒體技術促進德育工作的開展。新媒體的力量往往起著不可言喻的作用，于無形中培養了學生的道德素養。學校可開拓德育教育工作的相關網站或是手機客戶端app，將德育工作的有關制度、資料、數據分析上傳到網頁或是手機客戶端app中，學生隨時都可以在網上進行查詢。同時，學校可做一些感人的視頻或是搜集一些真人的故事，讓在手機客戶端或是微信公眾號中，讓更多的學生從故事中感受到人間自有真情在。當然，教師要引導學生正確使用網絡資源，杜絕一切不良的資源。教師通過網絡也能及時的了解到學生的近期的情況，根據不同學生的情況作出不同的選擇，這樣既能解決教師對學生不夠關心的問題，還能進一步的增加學生與教師之間的情誼。

3.結語

總而言之，在職業院校中加強、重視德育教育，對職業院校本身及學校師生來說都是意義非凡的。這不僅能提高職業院校的知名度，同時促進職業院校教師群體的道德素養的提升，還能讓職業院校的學生認識德育的重要性。從而幫助他們養成良好的道德素質，在以后的路上這對于他們的成長是有重要意義的。因而，教師要不斷的克服德育工作存在的問題，創新出更多有價值的措施，促進德育的工作的有效進行，從而為學生打下良好的道德基礎。

參考文獻：

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[3]曾麗英.論高等職業院校德育教育的實施[J].科技文會，2009（3）

作者簡介：

高凱（1984年-），男，廣東汕尾人，本科，講師，研究方向：計算機科學與技術。