《秒的認識》說課稿

杜俊

一、說教材

《秒的認識》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容。此前，學(xué)生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓他們在實際情境中感知秒的意義。探索分與秒的進率關(guān)系，體驗1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時間觀念。

二、說教學(xué)目標

知識目標：讓學(xué)生在認識時分的基礎(chǔ)上，認識時間單位秒。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分=60秒。

能力目標：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進個性思維的發(fā)展。

情感目標：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感并適時進行愛惜時間的教育。

三、說教學(xué)重難點

這個階段的孩子在日常生活中只是聽說過秒，但很少用到秒，學(xué)生從時、分到秒的過渡，需要一個體驗的過程。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的直接生活經(jīng)驗，盡可能使數(shù)學(xué)活動與他們的生活實際相聯(lián)系，讓學(xué)生在親身實踐中體驗時間單位秒。根據(jù)本階段學(xué)生的心理特點以及認知起點，我認為本節(jié)課的重點是：豐富多彩的體驗活動，讓學(xué)生從各個不同的層面來認識秒，感受秒，估測秒。教學(xué)難點是：探索秒針的計時方法，得出1分=60秒的過程以及學(xué)生對秒的感知的程度。

四、說教法與學(xué)法

要有效地突出重難點，就要選擇適當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法。

1.以人為本地教：教是為學(xué)服務(wù)的，本課，我以學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激情、觀察探索、合作交流、體驗感悟等方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，變靜態(tài)的文本教材為動態(tài)的學(xué)習(xí)資源。努力為學(xué)生營造一個主動的、生動活潑的、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

2.注重體驗地學(xué)：學(xué)生通過豐富多彩的活動，調(diào)動學(xué)生的多種感官進行學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在活動中感知秒，體驗秒，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

五、說教學(xué)過程

（一）創(chuàng)境設(shè)疑，初步感受秒

課件放映春節(jié)聯(lián)歡晚會中的新年鐘聲敲響的情境，從學(xué)生熟悉的春節(jié)聯(lián)歡晚會，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計時的活動，結(jié)合學(xué)過的時和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引出比分更小的單位——秒，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生直觀認識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認識抽象的時間概念。

（二） 探究實踐，建立秒的概念

1.感受1秒

由秒的自我介紹，再問學(xué)生你知道在哪兒用到了秒，學(xué)生回答開運動會的時候，過馬路的紅綠燈倒計時都用到秒，讓學(xué)生體會到秒就在生活之中。讓學(xué)生通過聽秒的聲音，以拍手，跺腳和數(shù)數(shù)歡迎它的出場。之后，讓學(xué)生說說你能用個什么動作表示1秒，然后全班一起做，使學(xué)生建立1秒的概念，明白一秒很短。

1秒看不見，摸不著，到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，才能形成自己的體驗。新課程著力強調(diào)“經(jīng)歷”，對于抽象的“時間”，通過學(xué)生自己用聲音和動作等來配音、配動作，調(diào)動了眼、耳、口、手等多種感官同時參與活動，全方位地感受1秒，使學(xué)生有了具體的感受。三年級的學(xué)生在這個問題上，生活經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認識。每個人都有參與的機會與能力，能在實際動作中體驗“1秒”的長短。

2.1秒的價值

電腦演示：三峽大壩每秒的發(fā)電量，噴氣式飛機飛行的速度，現(xiàn)代化工廠每秒生產(chǎn)的零件個數(shù)，電腦計算速度，劉翔奪冠場面，使學(xué)生明白一秒鐘還能做很多事，一秒鐘也很重要，時間很寶貴，我們要珍惜時間。

本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看一秒鐘里飛機、衛(wèi)星行駛的路程，我國研制的巨型計算機的計算速度資料以及學(xué)生熟悉的劉翔奧運會奪冠的成績。與學(xué)生前面談到的對一秒的感受是很短的形成強烈的對比，讓學(xué)生真切地感受到一秒雖短暫，但卻是相當(dāng)有價值的。通過積累珍惜時間格言一環(huán)節(jié)的設(shè)計，使孩子懂得了要愛惜時間，抓緊時間，一分一秒都不能浪費，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合。

3. 認識幾秒

（1） 觀察秒針（出示一個鐘面）

讓學(xué)生知道鐘面上那根最長最細走得最快的就是秒針。

（2）認識秒針走動

秒針是怎樣計時的？先讓學(xué)生猜說，然后放映課件：鐘面上秒針一動，同時滴答一響。師手勢做一下，學(xué)生也跟著手勢做一下讓學(xué)生明白秒針走一小格就是1秒，課件演示秒針從12走到1，讓學(xué)生仔細看，這一次秒針走了多長時間？你是怎么知道的？使學(xué)生知道秒針走了1大格就是5秒，課件演示秒針從1走到6和秒針從1走到6再過2小格，問學(xué)生知道秒針又走了多少秒嗎？又是怎么想的？

接著設(shè)問：如果秒針走一圈會是多少秒？你怎么想的？

（3）通過“神七飛天”讓學(xué)生當(dāng)指揮，和“我是15秒小鬧鐘”讓學(xué)生體驗10秒和15秒，從而進一步建立秒的概念。

4. 探究秒與分的關(guān)系

對于分與秒的關(guān)系，有相當(dāng)部分的學(xué)生在課前就有所了解，因此，此處教學(xué)重點又一次放在了體驗上，通過課件上秒針走一圈和分針就走一小格的直觀演示，讓學(xué)生能通過觀察，親身體驗分與秒的關(guān)系，從而抽象出1分=60秒的結(jié)論。

（三） 活動體驗

靜坐1分鐘，和1分鐘的分組體驗活動，讓學(xué)生感受1分鐘，老師為每個孩子準備了一項活動，有的寫漢字，有的是口算，有的是寫數(shù)字，有的讀兒歌。一分鐘體驗活動讓學(xué)生在活動中感受1分鐘的長短，體驗1分鐘的價值，學(xué)生們興味盎然，積極性非常高，同時通過活動還將“時間相同，做的數(shù)量越多，速度就越快的數(shù)學(xué)思想”加以了滲透。

（四） 鞏固新知

學(xué)了知識，還要會用它解決問題.

（五） 總結(jié)全課，談?wù)勈斋@。讓學(xué)生能辯證地看待事物，既要珍惜珍愛生活，在安全面前不要搶，又要珍惜時間，做時間的主人。

【作者單位：秭歸縣實驗小學(xué) 湖北】