孫建鋒(特級(jí)教師)
所謂道法自然,意味著人應(yīng)該尊重事物的本然狀態(tài)。
所謂師法萬(wàn)物,意味著人應(yīng)該向天地萬(wàn)物學(xué)習(xí)。
所謂“智造”對(duì)話,意味著以心智、情智、才智創(chuàng)造性地對(duì)話。
豐特內(nèi)爾有言:"我始終認(rèn)為自然,就好像劇場(chǎng)那樣,是一場(chǎng)浩瀚巨大的舞臺(tái)。從你所在的劇場(chǎng)座位,你永遠(yuǎn)看不到真正的劇場(chǎng)全貌"。(《關(guān)于世界的多元性的對(duì)話錄》)那么,怎樣道法自然,師法萬(wàn)物?與《祖父的園子》“智造”對(duì)話,答案便會(huì)迎刃而解。
第一層,通讀文本,看看祖父的園子里都有什么?
祖父的園子里有——狗尾草、花朵,黃瓜、倭瓜,玉米、谷穗,櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、大榆樹(shù),蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,蚯蚓,蝙蝠、鳥(niǎo),羊……
初步給這些事物分分類,可以看出祖父的園子里——有花草、有樹(shù)木、有谷物、有昆蟲(chóng)、有鳥(niǎo)類、有動(dòng)物……
進(jìn)一步再歸歸屬,可以看出這些種類屬于——植物、動(dòng)物……總括起來(lái),這些“植物、動(dòng)物”都屬于——生物。
可見(jiàn),祖父的園子里,生物很多,這就叫生物多樣性。
于是,從祖父的園子里有什么中,我們讀出了祖父的園子里“生物的多樣性”。
第二層,品讀句子,想想多樣性的生物是怎樣有機(jī)聯(lián)系的?
——“太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。”
這說(shuō)明,太陽(yáng)供給植物能量。
——“好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉……蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上”……
這說(shuō)明,昆蟲(chóng)給植物傳花授粉。
——“羊把果樹(shù)給啃了”……
這說(shuō)明,草食動(dòng)物靠植物維生。
——“祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。