切實增強踐行“四講四有”的自覺性

夏良

（中共楚雄州委黨校，云南 楚雄 675000）

切實增強踐行“四講四有”的自覺性

夏良

（中共楚雄州委黨校，云南 楚雄 675000）

“四講四有”是黨中央提出的新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征。黨校作為培訓輪訓黨員干部的主陣地和廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐，應發揮表率作用，帶頭開展“兩學一做”學習教育，把落實黨校姓黨原則作為學習教育的重要內容，增強踐行“四講四有”的自覺性，爭做合格黨員。

黨校；黨性教育；“四講四有”；合格黨員；行為標準

“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”，是新形勢下合格黨員的基本標準，體現了黨章對共產黨員的要求，為共產黨員行事做人提供了時代標準和行為標尺。黨校作為培訓輪訓黨員干部的主陣地和廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐，應發揮表率作用，自覺堅持黨校姓黨，自覺以“四講四有”標準做合格黨員。

一、堅定信念，對黨忠誠，做政治上的“明白人”

政治上的“明白人”，簡單地說，就是堅定信念、對黨忠誠，堅定自覺地同黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致。就黨校人而言，做政治上的“明白人”，就是要堅持黨校姓黨原則，高揚黨的理想信念旗幟，忠誠于黨、忠誠于國家，在任何時候任何情況下都保持清醒頭腦，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，切實履行好為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要職責。

（一）打牢學習這個基礎

做合格黨員，首先要政治合格，而做到政治合格，基礎在學。只有把學習教育必學的篇目學深悟透，才能在思想上清醒、政治上堅定、行動上自覺。黨校姓黨要求黨校不僅要抓好自身的學習，還應擔負起示范帶動、領學促學之責，引導黨校學員深入學習黨章黨規、系列講話。通過深入學習、深刻領會，進一步夯實理論基礎，提高政治覺悟。

1.領導帶頭學。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的一大鮮明特點和成功經驗，就是從中央到部門和地方主要領導嚴要求、作表率、親自抓。這也是這次“兩學一做”學習教育的要求。各級黨校領導干部應主動向中央和省州黨委看齊，以身作則、以上率下，當標桿、作示范，上級為下級作表率，班長為班子成員作表率，一級帶著一級學，一級做給一級看。

2.從嚴要求學。標準決定質量，只有高標準才能高質量。學習教育，要貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴和實的精神高質量開展好自學、集中研討、講黨課、查找問題、開展批評等，確保學有所思，學有所悟，學有所得。

3.帶著問題學。教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。應把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，無論是“學”，還是“做”，都聚焦問題、對準問題，把發現和解決問題作為出發點和落腳點，弄清問題性質，找準癥結所在，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。

（二）擰緊理想信念這個“總開關”

理想信念是共產黨人精神之“鈣”，也是做政治“明白人”的前提。共產黨員只有補足精神之“鈣”，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，才能做到對黨忠誠，做到政治上明白。習近平總書記指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”［1］這句話形象地說明了理想信念對人的精神世界的決定性作用。有的黨員平時總認為理想信念是個看不見摸不著的東西，是虛的、空的，感覺共產主義理想太遠，馬克思主義太空，對共產主義理想和中國特色社會主義信念沒有真正做到真誠執著地追求，沒有滿懷信心地進取，沒有矢志不移地奮斗。殊不知，黨員干部出現以權謀私、違法亂紀、貪污腐化等問題，其深層的思想根源在于理想滑坡、信念動搖。這對一個黨員干部來講，是最致命的，也是最危險的。作為黨校的黨員干部，更應時刻擰緊思想閥門這個“總開關”，始終保持對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，對改革開放和社會主義現代化建設的信心，立根固本、不忘初心。

（三）牢記黨員這個“第一身份”

習近平總書記指出：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”［2］對黨忠誠是對一名黨員最基本的政治要求。只有堅持對黨忠誠的政治品格，才能在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，才能為黨的事業奮斗終生。然而，少數共產黨員甚至是黨員領導干部，黨的意識淡化、看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，甚至同黨離心離德。作為黨校人，特別是作為黨校的黨員干部，無論是在學習中、講臺上，還是在生活中，都必須時刻牢記自己的黨員身份、黨校人身份，時刻敢于亮出自己的黨員身份，真正做到平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來。只有每個黨員干部都能強化身份意識，牢記自己的身份，與黨同心、與黨同行，勤勉工作，我們的黨校事業才會興旺發達。

二、嚴守紀律，嚴明規矩，做紀律上的“規矩人”

守紀律、講規矩是黨性堅強的重要表現，也是對黨員干部黨性的重要考驗。從這個意義上說，講規矩、有紀律，需要黨性觀念的持續錘煉。黨校作為黨員領導干部黨性鍛煉的大熔爐，就應引導黨員教職工帶頭錘煉黨性，爭做紀律合格的“規矩人”。

（一）懂規矩，劃出紅線，明確界限

俗話說，沒有規矩不成方圓。我國自古就講規矩。守紀律、講規矩是中國共產黨的優良革命傳統。黨員干部用規矩、守規矩，前提是要懂規矩，而懂規矩的前提是學習規矩。黨員干部應認真學習《中國共產黨黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等黨章黨規黨紀。同時，認真學習各級各部門在群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中形成的規章制度。通過全面深入的學習，掌握其中的具體內容和精髓，從而明白該做什么，不該做什么，在思想上劃出紅線、在行為上明確界線。

（二）守規矩，堅守底線，不越紅線

黨章黨規黨紀的生命在于執行。黨員干部應把守規矩當成一種自覺，按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，絕不膽大妄為、胡作非為。黨的紀律和規矩是多方面的，而在黨的所有紀律和規矩中，最重要、最根本、最核心、最關鍵的是政治紀律和政治規矩。為此，我們應從黨章入手，把學習、遵守和維護黨章作為爭做合格黨員的第一要求，深入學習黨章，進一步認識黨章、了解黨章，自覺把黨章作為根本的行為準則，切實用黨章規范自己的言行。黨校是最講規矩、最講紀律的部門，黨校教職工做到講規矩、有紀律，第一，要牢固樹立紀律和規矩意識，嚴格遵守黨章黨規黨紀，特別是要嚴守政治紀律和政治規矩，在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動上，必須頭腦清醒，站穩立場。第二，要結合黨校實際，不斷建立完善自己的規矩，讓教職工明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。

（三）知敬畏，敬重規矩，畏懼規矩

習近平總書記指出：“各級領導干部要牢固樹立正確權力觀，保持高尚精神追求，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，永葆共產黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。”［3］黨員干部應心存敬畏，在任何時候、任何情況下都敬畏黨紀國法、規章制度、道德規范，敬畏群眾，嚴謹持重、毫不懈怠地運用人民群眾賦予的權力去為人民謀利益。一名黨員干部如果不知敬畏，對黨紀國法沒有敬畏之心，必然會與黨離心離德直至一步步走向違法犯罪的深淵；對人民沒有敬畏之心，必然會走向人民的對立面。正所謂無知者無畏、無畏者無所不為。

三、提升道德境界，追求高尚情操，做品德上的“高尚人”

加強道德品行修養，是黨員干部的人生必修課，是提高領導干部隊伍素質的核心問題。黨員干部應切實加強道德品行修養，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，爭做講道德、有品行的合格黨員。

（一）正心：鍛煉道德意志

道德意志是構成個人道德品質的要素。修身先正心。《大學》一書中指出：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。”［4］古人修身都能做到端正心思，更何況是黨員干部。作為黨員干部，就應錘煉道德意志，筑牢道德防線，堅決頂住各種誘惑，努力做到不為權力所累，不為金錢所惑，不為名利所縛，不為美色所誘，始終堅守共產黨人的精神家園。

（二）克己：提升道德境界

共產黨員是人民群眾的先進分子。《黨章》要求共產黨員“發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲”。這就是共產黨員的道德境界。然而，眼下一些黨員干部道德境界不高的問題，說到底，是道德認識不到位，道德內化不自覺，道德修煉不徹底。金無足赤，人無完人。不要求黨員干部沒有一點缺點錯誤，但關鍵的是要“克己”，克服自身的缺點，克制自己的私心，對自己要求嚴格。這是修身的基本要求。黨員干部克己修身，就應按照共產黨員的黨性要求，對照黨規黨紀，著眼于黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，認真查找在做合格黨員方面存在的問題，認真逐一抓好整改，從而提升道德境界。

（三）慎獨：堅定道德信念

“慎獨”是古人倡導的一種自我約束方法，也是共產黨人特別是黨的各級領導干部應有的一種修養境界。可以說，慎獨，是衡量一個人道德水準的試金石。有的黨員干部做不到“慎獨”，有的甚至做“兩面人”、搞“兩面派”，臺上一個樣，臺下一個樣；人前一個樣，人后不一樣；領導面前一個樣，下屬面前一個樣。等等。這些問題的根源在于放松自身修養，道德信念不堅定，“慎獨”意識不強。制度的監督是有限的，在制度監督的同時，也需要道德對行為的約束。因此，黨員干部應慎獨慎微，從小事小節上加強自身修養，從一點一滴中自覺完善自己，做到防微杜漸。

四、牢記宗旨，敢于擔當，做作風上的“老實人”

“對黨忠誠，積極工作”，是每一位黨員入黨時立下的誓言。當前，新形勢下黨校工作的大政方針已定，目標任務清晰，關鍵是抓好落實。

（一）樹正氣，公道正派

正氣，是指光明正大的風氣，是堅定不移地為黨和人民的事業而奮斗的精神。黨員只有心中有正氣，才能坦蕩做人、踏實做事、謹慎用權、大公無私；才能講黨性、顧大局、敢于擔當。公道正派，是黨員干部的政治品質。有的黨員干部之所以是非不明、腐化墮落，一個重要原因就是正氣不足。正人先正己。黨校教職工要以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，把公道正派作為一種追求、一種自覺、一種習慣，始終保持公道正派的政治本色，面對誘惑心如止水，面對名利泰然坦蕩。要求學員做到的，黨校教職工必須先做到；要求學員不做的，黨校教職工堅決不做。

（二）樹志氣，樂于奉獻

黨校要緊緊圍繞黨的中心工作展開教學、科研活動，為加強黨的建設，推進黨的理論創新和哲學社會科學的繁榮發展奉獻黨校力量、發揮黨校作用。黨校教職工要熱愛和忠誠黨校干部教育事業，自覺把學習研究和宣傳貫徹黨的理論、路線、方針、政策作為自己的政治責任和價值追求，甘于寂寞、樂于奉獻，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，始終保持講不好課、出不來成果就吃不好、睡不著的職業品格，認真負責地完成教學科研各項工作任務，而不是過多計較個人職務、個人報酬、個人待遇。

（三）樹勇氣，敢于擔當

勇于承擔責任，是一種美德、一種勇氣、一種工作作風。當前，黨校發展面臨著前所未有的好機遇。能否抓住機遇，在“十三五”期間實現黨校發展新跨越，關鍵在于我們能否強化擔當意識，積極主動作為。為此，黨校教職工應強化擔當的意識，樹立擔當的勇氣，敢于直面黨校目前存在的矛盾和困難，迎難而上，攻克難關，著力補齊“短板”，不斷推動黨校事業新發展，切實擔負起歷史賦予黨校人的光榮使命。

［1］［2］習近平談治國理政［M］.北京：外文出版社，2014：15、395.

［3］習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話［N］.人民日報，2016-07-02.

［4］張岱.四書遇［M］.浙江：浙江古籍出版社，1985：13.

責任編輯：劉建文

D261.4

A

1671-2994（2016）06-0090-03

2016-10-26

夏良（1962-），男，云南楚雄人，中共楚雄州委黨校黨委書記，常務副校長。研究方向：公共管理，黨的建設。