分析藝術實踐在聲樂教學中的具體應用

趙艷玲

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分析藝術實踐在聲樂教學中的具體應用

趙艷玲

（江蘇省南通師范高等?？茖W校，江蘇 南通 226006）

摘 要：藝術實踐一直都是聲樂教學中的關鍵環節，它是聲樂專業的展示和延伸，影響著學生的思考和發展。本文以聲樂教學為研究對象，分析藝術實踐與聲樂教學的關系以及應用，望在聲樂教學中更夠更加了解藝術實踐的應用。

關鍵詞：藝術實踐；聲樂教學；具體應用；學生

學生的聲樂水平，對學生的就業與未來發展有著很深的影響力，家長和教師一定要加以重視。學生進行聲樂學習的最終目的是運用音樂技能展現其藝術形式，而藝術形式成為了檢驗教師課堂質量和學生學習成果的有效途徑之一。藝術實踐是聲樂專業學生需要掌握的課程，它能夠培養學生的耐心和信心，使學生的信念更加堅定，有利于學生對專業的理解，提高學生的藝術表現能力。但如何將藝術實踐靈活的應用于聲樂教學之中，成為了一個值得思考的問題，這需要教師的指導以此提高學生對藝術實踐的理解能力，方便學生能夠更好的運用。

一、優化聲樂組合，培養學生的學習興趣

在聲樂的課堂教學實踐中，班級的分組狀況需要教師能夠充分的考慮學生的學習水平，教師需要充分的考慮每個學生的學習能力、興趣愛好、個人特長等方面。在聲樂課堂上，教師需要均衡好學生的專業水平，做到每個小組都有高水平、中等水平以及較低水平學生的差異搭配，使學生在學習合作期間能夠做到相互補充、共同協作，為學生營造一個良好的學習氛圍。例如，小組合作學習的過程中，教師可以將每組的作為排列成不同的形狀，不同的聲樂教學內容可以有不同的座位安排，讓學習環境起到潛移默化的作用。聲樂合作學習小組組建成功后，能夠有效的激發學生學習聲樂的興趣，也使得課堂的教學氛圍變得更加濃厚。

二、通過觀摩學習，激發學生聲樂創造力

對于聲樂知識的理解，書上上獲得固然可以，當然也可以從觀摩大師或者現場表演中獲得。既可以觀摩同學，也可以觀摩大師的表演，也可以直接到演唱現場觀摩，還可以通過影像進行觀摩。但觀摩絕非簡單的觀看演出或者表演，而是讓學生觀摩表演的形態、神韻等。聲樂的表達形式不僅僅是通過的聲線和情感，還有表演等方式實現。聲樂的教學目標：培養學生對音樂的感受能力，讓學生對藝術作品有良好的鑒賞能力，引導學生用科學的發聲方法演唱作品，培養學生獨立的處理歌曲能力，讓學生能夠獨立而完美的演繹作品。在觀摩現場或者大師的過程中，學生需要善于發現演唱者的優勢或者演唱特點，有些演唱者的音樂表現力很突出，有些演唱者的臺風讓觀賞者賞心悅目，有些演唱者對音色、氣息的把握很準確，這些特點需要學生在觀摩中自行理解。

三、通過聲樂考試，檢測學生的學習質量

《詩經》有云：“書有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，考試成為了檢測學生學習的尺標。聲樂專業的考試與普通專業的考試不同，是較為自由的。聲樂考試既是教學活動，也是藝術實踐的重要活動。聲樂課程的教學風格較為輕松活潑，所以課程考試形式可以視學生而定，不必過于死板。聲樂考試主要檢測的是學生的節奏、音準、發音、語言以及音樂風格等方面。學生在選擇考試的曲目時，需要考慮難度，曲目的難度不宜超過學生的演唱水平，難度過高的曲目，學生很難演繹，曲目難度過低，則無法展現學生的演唱水平，所以學生在選擇曲目時需要根據自己的優勢，選擇適合自己的演唱曲目。學生在聲樂考試的過程中可以感受到音樂的細節變化、曲目選擇、意境創作等，在聲樂考試中感受更多新鮮的聲樂知識，增添了新的感覺，讓學生積累更多的聲樂知識。

四、參與演出活動，提高學生藝術表現力

藝術既能讓觀賞者感受到演唱者的情感，又能讓觀賞者賞心悅目。因此在聲樂教學中培養學生的藝術表現力，最重要的是讓學生多參與演出活動，讓學生在演出的過程中感受快樂。演出是聲樂專業學生在藝術實踐環節的最終目標，組合學習、觀摩、考試等都是為了演出做鋪墊，當學生的聲樂學習到達了一定階段，就需要參與演出進行鍛煉，拓寬演唱風格，把控舞臺，讓自己的演唱水平更加趨于成熟。演出讓學生的注意力則會更加集中于延長的構思、人物造型、情感的表達方式，聲樂的語言表達、情感表達和創作意境在潛移默化中學生可以了解和感受到。演唱者在演唱前需要尊重每個觀眾，根據群體選擇演唱曲目，努力為觀眾營造一個輕松、自由的觀看環境，讓演唱者與觀眾之間的交流更加接近，產生共鳴。

每個學生都是一個獨立的生命個體，性格特征、興趣愛好不盡相同，所以他們對于藝術實踐的適應度也會有所不同。在聲樂教學中提升學生的聲樂水平，教師要依據學生的個性特征，實踐形式注重多樣化，使學生能體驗到學習聲樂的樂趣。在觀摩學習的過程中，學生之間的相互探討能夠有效的促進學生思想的交流，激發了學生對聲樂創造能力，從而學生對聲樂的理解和認識。沒有良好的演唱水平就談不上是成功的藝術實踐，聲樂專業學生想要在舞臺上成功的演唱作品，需要掌握好正確的發聲方式，能夠在音域和音準上完美駕馭。藝術實踐促進聲樂教學質量和水平的提高，聲樂教學對藝術實踐起了決定作用?？偠灾?，在聲樂教學中應用藝術實踐，有利于培養學生學習聲樂的興趣，提升學生的專業水平和藝術表達能力。

［參考文獻］

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［2］ 田昀艷.加強藝術實踐.促進聲樂教學［J］.音樂大觀，2014，5:71-72.