高考作文，要善于將其釀造成“二鍋頭”

張偉+豆黨鋒

江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭，少一點‘碧螺春！”高考作文必須主觀點明確，才能中心突出，進而才能給閱卷老師帶來極強的視覺沖擊力，被它打動。所以考生一定要善于將其釀造成“二鍋頭”。

考場失誤大盤點

1.啞巴型，即整篇文章不出現一句主觀點句。

2.慢繞型，即在文章前三段之內找不到一句有關文章中心的主觀點句。

3.缺乏“眼睛”型，即從文章的標題上找不到任何有關立意的關鍵詞。

4.堆積素材型，即只知堆積素材但不知對素材作出有效分析。

5.缺乏“橋梁”型，即懂得分析素材，但分析后不知將素材與文章的主觀點有效鏈接。

6.霧里看花型，即時隱時現地出現幾句主觀點句，給閱卷老師“猶抱琵琶半遮面”之感。

7.深藏不露型，即到文章結尾部分竟也找不到主觀點句。

實戰技法大突破

考生可采取以下幾種方式來呈現主觀點，進而將文章釀成“二鍋頭”。

1.一“名”驚人——第一時間呈現主觀點。

（1）將材料話題“變形”做題目

如2015年天津卷以“范兒”為話題的材料作文，考生可將話題做如下變形：《范兒，一個時代的標簽》《范兒，個性的展現》《青春有范兒》......

（2）將材料立意的關鍵詞“融入”題目

如2015年課標卷II對“風采”的論述，考生可緊扣“風采”這個關鍵詞擬出以下題目：《成就他人的風采》《自己的風采》《每個人都有自己的風采》......

2.打造“鳳頭”——一針見血地呈現主觀點。

（1）“引述試題材料（角度必須明確）+分析+觀點”式

如2015年安徽卷優秀作文《探索，讓你認清本質》之鳳頭：