鄉(xiāng)村小學美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研--以高坪小學為例

鄉(xiāng)村小學美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研--以高坪小學為例

文/張蕓

摘要：為了調(diào)查美術(shù)課在鄉(xiāng)村小學中學習情況，我對高坪小學美術(shù)教育現(xiàn)狀進行調(diào)研。發(fā)現(xiàn)新課程改革之后，鄉(xiāng)村美術(shù)教育取得了一些進展，但在有些方面還存在著不足。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；現(xiàn)狀；調(diào)查研究；發(fā)展

作者簡介：張蕓,貴州師范大學美術(shù)學院,2014級研究生。

中圖分類號:G620

文獻標志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0005-01

在新課改的號召下，全國中小學積極響應，特別是相對偏遠的鄉(xiāng)村小學，改革的力度很大，教學質(zhì)量有了很大的提高。為了解新課改是否真正落實，我采用問卷調(diào)查和實地參觀兩種調(diào)查方式，對高坪小學的美術(shù)教育進行了調(diào)研。

高坪小學是一所九年一貫制的鄉(xiāng)村學校，坐落于四川省華鎣市觀音溪鎮(zhèn)一個山梁子上。學校有九個教學班，學生300多人，教職工32人，其中美術(shù)老師只有一個。現(xiàn)在大多數(shù)的鄉(xiāng)村小學都是九年一貫制，存在整個學校只有一個專業(yè)的美術(shù)老師這種現(xiàn)狀，所以高坪小學的美術(shù)教育具有一定的代表性。

一、高坪小學美術(shù)教育現(xiàn)狀

(一) 教學設備狀況

借助假期的時間，我對高坪小學的畫室和教室進行了實地考察，并對該學校的教學設備進行了統(tǒng)計。大致數(shù)據(jù)如下：

通過以上的數(shù)據(jù)可知，高坪小學的教學設備基本達到新課改的要求，但這些設備多適用于高年級的學生，對于低年級的學生實用性似乎沒有那么強，很多教學器材用不上，而適合低年級學生的器材又不足，比如鉛筆、剪刀、速寫紙等材料，另外學校沒有專門的學生作品展覽室和貯藏教具場地，學生作品和教具都是放在畫室里面的，難免有些擁擠。

(二) 師資力量的狀況

通過對學校唯一的美術(shù)老師采訪，了解到新課改之后學校有了專業(yè)的美術(shù)老師，美術(shù)教育有了很大的進步，但師資依然是比較缺乏，學校只有一個美術(shù)老師，而且還擔任其他學科的教學，難免有心有余而力不足。從小學一年級到初中二年級，學生的差異大，需要美術(shù)老師根據(jù)不同年齡階段的學生因材施教，老師擔任的課程過多容易分撒老師的精力，不能保證每一堂美術(shù)課的質(zhì)量。

(三)學生對美術(shù)課的學習情況

隨著新課改的進行，美術(shù)課逐漸被師生所重視，美術(shù)課的地位相比以前有所改善，為調(diào)查高坪小學學生對美術(shù)課的學習情況，我對該學校的小學部(1—6年級進行了問卷普查。參與問卷調(diào)查的小學生有236人，收回有效調(diào)問卷223份,以下是問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)：

對美術(shù)課的愛好喜歡一般不喜歡所占人數(shù)的百分比89.7%9.9%0.4%課堂狀況做其它課程的作業(yè)依其它課堂作業(yè)量決定不做其它課堂作業(yè)所占人數(shù)的百分比4%17.5%78.5%對美術(shù)課的認識可以提高審美素養(yǎng)可以了解其它方面的知識可有可無、與生活無關(guān)不重要,無需學習所占人數(shù)的百分比69.5%29.6%4.5%3.6%學習美術(shù)的渠道電視、網(wǎng)絡、雜志老師講授美術(shù)教材美術(shù)館畫展、博物館朋友、家人影響所占人數(shù)的百分比13%37%28.8%13.9%7.3%美術(shù)課占用情況經(jīng)常占用考試前期占用沒有被占用所占人數(shù)的百分比7.6%27.8%64.6%你覺得一周幾節(jié)美術(shù)課合適1節(jié)2節(jié)3節(jié)4節(jié)所占人數(shù)百分比2%12.6%17%68.4%

通過問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，可以看出絕大部分都很喜歡美術(shù)課，學生們也能夠清楚的意識到美術(shù)課的作用，他們學習美術(shù)的主要渠道是來自老師講授和美術(shù)教材，所以課堂上老師們對學生進行美術(shù)教育至關(guān)重要。大部分學生覺得美術(shù)課節(jié)次太少，不能滿足學生對美術(shù)的需求，認為每周四節(jié)為宜。從調(diào)查表中還能看出，新課程改革后，美術(shù)課被占用的情況較少，美術(shù)課堂上做其他課程作業(yè)的學生也較少，但美術(shù)課被占用和美術(shù)課堂學生作其他學科作業(yè)的現(xiàn)象還是存在，所以有必要提升美術(shù)課在師生心目中的地位。

二、高坪小學美術(shù)教育現(xiàn)狀分析及對策研究

導致以上問題的原因是高坪小學地理位置偏遠，經(jīng)濟條件相對落后，使得很多美術(shù)老師不愿到鄉(xiāng)村基層工作，從而導致了師資力量的缺乏。加上交通不是很便利，學校的老師和其他學校的老師交流相對較少，不利于教學經(jīng)驗的交流。學校應該引進專業(yè)的美術(shù)老師，當?shù)亟逃块T也應結(jié)合實際情況制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，例如提高住宿條件、增加薪酬待遇和提供進修培訓的機會等等，“確保政策落到實處，努力做到招的來、留得住”。

同時學生接受美術(shù)知識的機會較少，不像大城市中的孩子，有機會到美術(shù)館或者博物館去參觀優(yōu)秀的美術(shù)作品，更沒有機會去專門的美術(shù)培訓班接受系統(tǒng)的美術(shù)知識，這是鄉(xiāng)村小學普遍存在的問題。為了讓學生更多的接觸美術(shù)知識，老師要鼓勵他們積極參與美術(shù)的學習，讓優(yōu)秀的學生作品在校園中展覽，“美術(shù)作品的形式美感能直接影響人的情緒。”既能豐富校園文化；學校老師也可以組織相應的美術(shù)競賽，提高學生對美術(shù)的積極性。

總之，高坪小學美術(shù)教育狀況只是一個局部現(xiàn)象，在一定程度上它也能代表一定區(qū)域的鄉(xiāng)村美術(shù)教育情況，其存在的問題具有廣泛性。通過對高坪小學提出相關(guān)的對策，希望也能對其它學校相關(guān)問題提供一些借鑒。

(作者單位：貴州師范大學美術(shù)學院)

參考文獻：

金昌浩 葉曉敏.《岑溪市中學美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究》.藝術(shù)教育

淺談美術(shù)教育與小學生人格發(fā)展[DB/OL]