家庭教育應注意的幾個問題

黃庭榮

【關鍵詞】 家庭教育;品德教育;教育方

法;親情關系

【中圖分類號】 G78

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

22—0025—01

人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（幼兒園、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能完成，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭;2. 學校;3. 兒童所在的集體;4. 兒童本人;5. 書籍;6. 偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，為此，家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭教育，特別是對獨生子女的教育，應該注意哪些問題呢？下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、要重視孩子的品德教育

家長對子女，一般都十分重視他們的饑飽冷暖，這當然是必要的，但是，切不可忽視對孩子的思想品德教育，過分優厚的條件對孩子思想的成長有害無益。西方人把孩子從小自主自立和成熟看得很重，雖然他們有較高的物質生活條件，但他們反對溺愛孩子，他們認為溺愛和把孩子整天護在自己的羽翼下是不利于他們成長的。在這一點上，我們應當學習他們的觀念和做法，不能對孩子百依百順，有求必應，這樣很容易養成他們任性、自私，不講禮貌和不懂得謙讓的習慣。家長對孩子的過錯更不要睜一只眼，閉一只眼，無動于衷。要注意培養他們的勞動觀念和獨立生活的能力，不要使他們養成養尊處優的依賴性。

二、身教重于言教

在多子女的家庭中，孩子的主要模仿對象是哥哥姐姐，而在獨生子女家庭中，他們的模仿對象則主要是父母。父母的思想、道德、習慣等都對孩子有很大影響。因此，當孩子有不良行為時，首先要看看是不是家長自己不檢點而造成的不良影響，家長對人對事的一舉一動、一言一行都會直接或間接地給孩子樹立榜樣。比如，家長對長輩是否孝敬，就是孩子是否尊敬家長，愛護別人的榜樣。因此，家長必須謹言慎行。

三、要講究科學的教育方法

對于學校來說，要開展有針對性的教育活動，幫助獨生子女克服自身的弱點，對于家長來說，則應多了解點心理學、教育學常識，不要把孩子看成是自己的私有財產。做家長的應該是這樣的角色：他不僅是撫養孩子的父母，而且是教育孩子的老師，因此，應該具備作為教師的心理品質——理智，不可用“護犢子”的方法教育孩子。教育中家長應防止按不同的方向要求孩子，父母對峙，孩子無所適從，形成心理上的失調。另外教育中還應注意這樣一個問題，就是脫離實際地望子成龍。獨生子女家庭往往出現對孩子期望過高和對孩子平時又無所要求之間的矛盾，這樣的結果容易使孩子形成一種逆反心理。

四、建立平等的親情關系

和諧的家庭教育是學校“和諧教育”的重要組成部分，應該注意通過多種渠道，倡導“建立平等的親情關系”，借助多種場合，與家長交流教育心得，設法在“創設和諧的家庭教育”方面有真正實質性的推進。注意啟發更多的家庭創設有利于孩子成長的養育環境，如，在科學的理論指導下，統一家庭成員的認識，使教育方式統一;又如尊重孩子，傾聽他們的心聲，改變傳統的封建家長式的管教方式，以身作則，以理服人，把孩子的缺點看成是自己教育的失誤，善于在孩子身上找自己教育的經驗和教訓，切不可高興的時候嬌慣，孩子有問題了，犯了錯誤就采取打、壓、嚇的簡單方式等。

總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。孩子的成長，不是只靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺來完成的。作為家庭的環境和家長的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，才是當務之需。家長應該不斷學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對子女的教育水平和能力。同時，家庭教育應該與學校教育更加緊密地結合起來，使學生更好地養成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質。也只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發展。

編輯：郭裕嘉