基于職場化的高職英語教學改革研究

張蕾

【摘要】高職院校歷來高度重視高職英語教學效果，也曾主動進行過多次教學改革。然而，目前的英語教學在教學內容上仍然是以培養學生的聽說讀寫等基本能力為主，盡管突出了實用性，但仍未滿足學生將來所要從事的職業需求及社會對專業化職業人才的需求，改革效果不甚理想。如何強化職業導向的高職英語教學效果，已經成為各大高職院校和英語老師的一大難題。本文以民航服務類英語教學的職場化教學為例，分析并提出了一些教學改革的建議措施，以期能夠提高高職生的英語學習及應用能力。

【關鍵詞】職業導向 高職英語 教學改革

高職院校不同于其他院校，高職院校的教學重點是職業必要技能和職業相關知識。因而，大多數高職院校都采取了工學結合的教學模式。但是在實施過程中很容易導致“工大于學”的現象發生，使得基礎課程，尤其是英語課程教學效果不佳。此外，近年來涉外業務的人才需求量越來越大，社會崗位對高職生的英語水平要求越來越高。這些實際現狀給高職英語的教學壓力頗大，高職英語教學改革再次成為了社會各界關注的重點。

一、開展職業導向的高職英語教學改革的必要性

當今社會發展迅速，社會各方面對人才的需求量也越來越大、專業要求也越來越高。英語的迅速普及和廣泛應用使得英語水平也成為考核人才素養的一大能力要求。高職院校作為輸送大量專業人才的培育基地，在國家的高度重視和大力扶持下得到了迅速發展。為了更好的適應崗位需求，高職院校提出了“工學結合”式的職業導向型教學模式，并得到了迅速推廣和普及。

在社會中，各大企業對于高職學生在英語方面的要求因為業務的需求反而是越來越嚴格了。所以高職院校在對學生進行公共英語教學上的壓力也隨之加大，這就使教學的模式需要改革創新。針對這些問題，如何通過有限的時間來提高高職學生的英語應用能力，滿足社會發展的需求，成為了當前英語教學的一大難點。因此，教育界應重視高職畢業生在英語方面的應用能力，進而最大限度地滿足社會各方面的需求。

二、基于職業導向的高職英語教學的改革方向

1.高職英語教學的定位。正如前文所述，高職院校的教學重點和普通院校是不同的，因此，高職英語的教學目的也是與之截然不同的。高職英語的教學是在讓學生了解必要的英語知識的基礎上，以培養學生學會使用英語為目的。

2.高職英語教材內容的革新。教學內容是為人才培養而服務的。因此，高職生的崗位需求必然會影響甚至決定高職英語使用什么教材。具體到計算機專業的高職英語的實際教學過程中，所選用的教學內容必然要和相關行業以及專業要求相適應。除此之外，還須要與各地區的區域行業實際需求、行業執行標準等相關要求適應，確保學生在校所學能夠滿足就業情況所需。在目前的高職英語職業導向建設改革中，適用的英語教材建設工作是重中之重。與此同時，高職英語學習的關鍵在于學會使用英語，英語老師需要加強對于英語聽說能力的培訓，切實提高高職生的英語水平。

以民航服務類專業學生的英語教學為例，可以具體分為三個步驟：

首先，英語老師須要先對民航服務類專業的相關知識進行了解，盡可能還原和模擬民航服務行業需要使用英語的相關情景，讓學生提前適應在工作環境中使用英語與他人進行交流，確保將來進入實際工作學生可以迅速適應工作環境；其次，高職英語老師在學生的日常學習生活中，也需要增加關于聽說的訓練，做到學以致用；最后，要合理分配好英語課程的具體學習時間，在打好公共英語課程的相關基礎后，重點強化專業英語的學習，并合理分配學習比重和學習時間。

3.高職英語教學考核方式的革新。由于高職院校教學的特殊性，很多高職院校會選擇工學結合的教學模式，以提高學生的動手實踐能力和專業知識水平。需要注意的是，工學結合和工學交替是完全不同的兩種教學模式，要注意做好區分。

以往采用的英語考核方式已經不再適用于現在的高職學生，不合時宜的考核方式也很可能導致學生對英語學習的理解產生偏差。以空乘專業的高職英語教學來說，空乘專業的學生畢業之后，他們的工作場合大多都是在機場和客艙里，雖然有些高職院校斥資引進模擬客艙，但就總體情況而言，工學結合式的教學方法還存在一定的難度。因此，英語老師進行考核時，就需要以語言知識為基礎，以工學結合為方法，進行綜合考核。具體來說，考核內容可以涉及實際飛行過程中的值機、客票服務、空中服務、應急處置等環節，要盡可能提高模擬情境的真實度，讓學生自組分配進行角色模擬練習。為了方便學生考核后可以觀看自己的實際表現并總結教學，可以將考核表演錄制下來，制成影像資料納入信息庫。逐步完善并形成更科學、更全面、更先進的英語考核方式，執行也更為簡便快捷。

三、結語

高職英語的教學新改革，要突顯高職院校的職業導向性，堅持技能和實用兩大要點，以適應社會崗位的實際需求為發展和調整指標。高職英語的新型改革要堅持并貫徹職業導向特性，幫助高職學生切實提高個人的英語使用能力。

參考文獻：

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[2]張瓊.淺談職業導向的高職英語分級教學改革研究[J].西北成人教育學院學報.2015（01）.

*西安航空職業技術學院2014-2015年度“教改項目”研究成果，項目編號：14xhjg008。