國家示范性高職院校如何做好學生工作中精和細

劉啟明

【摘要】本文分析了蘇州工業園區職業技術學院在抓住國家示范性高職發展契機，把學院學生工作做精做細的方面，學院的學生工作有思想、有主題、有抓手、有建設動力、有和諧要素，從單純的制度建設逐步發展到班主任隊伍建設、學工團隊建設、學生干部隊伍建設，做到以人為中心，從點帶到面。

【關鍵詞】學生工作中精和細 隊伍建設 打造社團主流文化 五個文明

【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0215-02

在新時期大背景下，高職高專學生日常管理工作如何做到又細又精，這個是擺在所有高職高專負責學生工作老師面前的大任務。也許有人會說，學生工作不就是平時管好學生，不出問題即可，其實不然，做好當代大學生日常管理工作就是一個重大課題，筆者以國家示范性高職院校蘇州工業園區職業技術學院（以下簡稱“IVT”）為例，談談IVT在學生管理中的精和細方面做法。

在IVT負責學生工作部分是學生工作部，他們以校園文化、學生服務與指導、雪團活動、獎助勤貸、學生創業這個五大點為工作方針和總思路，二各系部負責學生工作老師具體執行并發揮主觀能動性和創造性。

一、IVT本著“學生的需求 我們的追求”的學生工作目標，主要分為四個方面：

1.思想教育，創新求實。構建適合IVT學生思想實際的模式，力求出特色出實效，促進良好思想道德風貌的形成。

2.安全教育，強化落實。使之規范化、常規化、科學化，著力為學生成長成才營造一個和諧穩定的環境。

3.學風建設，常抓不懈。保障日常管理精細到位，努力為學生成長成才服務，促進學生養成良好的學習和生活習慣。

4.內部管理，和諧有序。職責明確，積極主動，分工協作，團結凝聚，工作高效，成效突出。

二、為了結合IVT的十二五規劃的要求，繼續秉承“企業的需要，我們的目標；學生的需要，我們的追求”的辦學理念；堅持以學生為中心，不斷轉變服務學生方式，提升服務學生質量，在穩定中求創新，打造優良校風、學風，促進學生全面發展。學生工作部也給自己制定了三個方面工作主思路：

1.學風建設，扎實的專業知識學習，打造過硬的就業與創業本領

2.校園文化建設，豐富的學團活動，項目化的社團活動，提升學生的積極意識，團隊合作，溝通能力

3.服務平臺優化，在學生的“三自”教育中，幫助學生樹立服務意識，愛崗敬業精神

三、IVT經過十幾年的發展，以國家示范高職發展為重要己任。通過理想信念教育、黨員形象教育、文明修身教育、助學勵志教育、素質拓展教育、團隊塑造教育、心理導航教育和職業規劃教育等學生軟技能培養工程，進一步加強學風建設，完善綜合素質考核及末位淘汰制度，全力打造“積極向上，勤奮好學、文明和諧”的校園文化氛圍。

我們總結出IVT學生工作方法和思路：

1.扎實開展思想政治教育，積極拓展校園文化平臺。

（1）開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

（2）八項教育。

（3）建立完善的學生服務網絡。

另外，提升正面宣傳效果，占領網絡輿論主陣地，充實、更新與信息網絡時代相適應的德育內涵

2.加強學生工作隊伍建設，努力改革管理服務模式。

（1）班主任隊伍建設。

通過四心教育，使班主任做好“引路人”、“服務員”、“知心人”。

（2）學工團隊建設。

可以采取交流學習、業務培訓、理論研究等多種形式，建設學習型管理模式。

（3）學生干部隊伍建設。

成立卓越學堂，打造IVT精英學子培養基地。

3.努力提升學生活動質量，傾力打造社團主流文化

以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。

積極組織健康向上的社團交流、娛樂競賽、體育比賽、社會實踐等各項活動，提升學生的團隊精神，促進團結活潑的校園文化。面向學生實行項目化運作模式，改變活動組織方式，建立健全社團管理考核制度，加強創新型和學習型社團建設。逐漸行成“統而不死，活而有序”的校園活動氛圍，改變學生參與度低的現狀。

教學生“會做人 明世情”

正如李嘉誠所說的一句話，“以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，現在有時會與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因為世情才是大學問。”

4.加強日常行為規范建設，提升軟技能培養成效

IVT提出了五個文明即課堂文明、網絡文明、就餐文明、舉止文明；五個“一”工程：一個宣傳團隊、一份刊物、一份簡報、一個公約、一個專題片；一份責任：安全責任零傷亡。

以評促管、以評促建，加大學生早晚自習、上課考勤力度，強化學生紀律意識，促使學生養成良好的學習習慣。建立學生信息反饋三級網絡，建立校衛隊，規范學生在校行為，改善學生吸煙、亂扔垃圾等不文明習慣。關注學生心理，加強日常安全教育。

5.完善獎、助、貸、勤工作制度，積極發揮典型模范作用

繼續努力關心學生弱勢群體（貧困、單親、淘汰、失戀等）做好數據匯總，開展關愛工程，進一步完善獎學金評定辦法，做到公正、公平、公開，發揮得獎者的典型優勢，完善和健全學生資助檔案、誠信檔案和貧困生檔案庫。在校內外為學生爭取更多的勤工助學崗位。通過宣傳欄、報告會、講座等形式加強學生誠信、感恩和勵志教育。加強貸后管理，做好生源地助學工作。

6.培養學生創新創業能力，做好家校溝通服務工作

大力開展學生創新創業精神教育，加大培訓的力度，為學生提供交流創新創業經驗的平臺，努力培育大學生創新創業團隊。

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