教育部：足球將作為必修課納入學校體育課程教學體系—教育部部長袁貴仁在全國青少年校園足球工作電視電話會議上的發言

教育部：足球將作為必修課納入學校體育課程教學體系—教育部部長袁貴仁在全國青少年校園足球工作電視電話會議上的發言

加快發展青少年校園足球，是全面貫徹黨的教育方針、促進青少年學生身心健康的重要舉措，是提高國家足球發展水平的基礎工程。教育部門要深入貫徹落實黨中央、國務院決策部署和習近平總書記重要批示精神，提高思想認識，采取有效措施，加大工作力度，推動校園足球取得實質性突破，成為學校體育發展和綜合改革的創新示范。

統籌推進，提高校園足球普及水平

1.廣泛開展足球教學。把足球納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會。把足球活動納入陽光體育運動，掀起全國億萬學生參加校園足球活動的熱潮。通過各種形式、多種渠道引導學生體驗足球運動，培養足球興趣愛好，吸引廣大學生積極學習足球。

2.重點扶持特色學校。在廣泛開展校園足球的基礎上，重點扶持各地涌現出的足球特色學校，以點帶面推動校園足球的普及。力爭到2017年在全國扶持建設2萬所左右中小學校園足球特色學校和200個高校高水平足球隊。

3.鼓勵建設試點區縣。整體推進校園足球發展，形成區域特色。到2017年擬建設30個左右校園足球試點區縣。

精心組織，建立穩定的聯賽機制

1.科學開展課余訓練。健全校園足球課余訓練制度和代表隊建設制度，指導學校廣泛開展足球課余訓練工作。學校要制定科學訓練計劃，積極組建足球代表隊，為喜歡足球和有足球特長的學生提供訓練機會，妥善處理好訓練與學習之間的關系。

2.開展豐富的賽事活動。各級教育部門和學校要大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽，有條件的學校要組織班級、年級聯賽，以及校際邀請賽、對抗賽等競賽交流活動。

3.組織開展四級聯賽。按照全國校園足球競賽方案，組織開展小學、初中、高中、大學四級聯賽。原則上縣級組織小學、初中預選賽和選拔賽；市級組織小學總決賽、初中選拔賽和高中預選賽；省級組織初中總決賽、高中選拔賽、大學預選賽；教育部會同有關部門組織高中和大學的分區賽與總決賽。

多措并舉，提升校園足球保障水平

一是多渠道配備師資。鼓勵有足球特長的其他學科教師兼上足球課。鼓勵足球教練員、裁判員和經過培訓的優秀足球退役運動員以及有足球專長的志愿人員擔任兼職教師，充實校園足球師資隊伍。二是多方式培訓師資。把足球納入體育教師“國培計劃”，采用多種方式提升現有體育教師足球教學實踐能力。從2015年起，實施特色學校足球師資國家培訓項目，對校園足球骨干教師、教練員、裁判員和管理人員進行示范培訓，各地也要相應開展培訓。2015年全國初步計劃培訓6000名校園足球師資。三是加強場地設施建設。推動各地在實施“全面改薄”和學校標準化建設工作中，加強校園足球場地設施建設。創新管理方式，整合場地資源，特別是積極探索學校與當地社會公共體育場所共享機制，為學生提供更多的足球場地。

完善政策，形成校園足球激勵機制

一是構建上升通道。探索激勵學生長期參加足球學習和訓練的機制。充分考慮片區內中小學對口直升問題，積極探索高中學校招收足球優秀學生的辦法，擴大高校高水平足球運動隊招生規模。二是納入學生綜合素質評價。把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層級學校招生參考。三是建立校園足球督導工作機制。把校園足球納入教育督導指標體系，定期開展專項督導和檢查評估，對工作成績突出的學校、單位和個人進行表彰獎勵，存在問題的要督促改進。

教育部門將認真學習貫徹劉延東副總理重要講話和這次會議精神，遵循足球發展規律，注重體現學校特色，強化改革創新意識，努力開創校園足球工作新局面。會后將印發2015年全國校園足球重點工作計劃，主要對特色學校遴選、競賽方案和師資培訓等做出具體安排，各地要按照要求，抓緊開展工作，確保青少年校園足球扎實有效地開展起來，為全面提升學校體育工作水平，促進青少年學生身心健康、體魄強健而不懈努力。

（內容由本刊根據“全國青少年校園足球工作電視電話會議”發言材料整理）