創新培訓模式提升員工安全教育培訓效果

文/薛龍虎

創新培訓模式提升員工安全教育培訓效果

文/薛龍虎

山西焦煤霍州煤電集團公司始終將職工教育培訓工作作為安全生產的重要保障和支撐，嚴格按照國家有關規定要求，建立完善安全培訓體系，依法開展各項培訓活動，并努力探索安全培訓工作的新模式，大力提升培訓質量，不斷開創安全培訓工作新局面。

一、完善制度，構建員工培訓體系

霍州煤電集團公司根據《生產經營單位安全培訓規定》《安全生產培訓管理辦法》等規定的要求，把安全培訓制度納入集團基本安全管理制度，建立完善了集團公司安全培訓管理制度體系和以“一把手”負總責、領導班子成員“一崗雙責”為主要內容的安全培訓責任體系。

集團公司設立了職工培訓教育中心，各子公司及單位設立職工培訓機構，并配備專職管理人員和培訓師資，設置能滿足培訓需求的培訓場地，車間、區、隊都按照要求配齊了培訓教室及教學儀器等設施。

按照體系要求，集團公司承擔安全管理人員、特種作業人員、班組長的安全培訓及新工人的崗前培訓；各子公司、礦（廠）承擔其他從業人員的安全培訓；車間（區、隊）負責員工的應知、應會培訓及崗位安全教育，組織開展周一安全教育和周三業余培訓學習。在集團公司上下形成“以點帶面，點面結合，整體推進”的安全培訓教育體系。

同時，制定科學有效的培訓激勵政策。集團公司嚴格按照職工工資總額的2.5%提取培訓教育經費，并專款專用，全面確保經費需求。按照集團公司相關規定，職工參加培訓按照正常出勤對待，切實保障職工培訓期間的各項待遇，激發職工參加教育培訓的積極性。此外，霍州煤電集團公司各單位通過 “以考促學”“以考促培”“現場抽考”“組織月考”等方式對各級安管人員及從業人員進行量化考核，考核結果與安全績效工資掛鉤，極大地激發了廣大職工的學習積極性，逐步推進“要我培訓”向“我要培訓”的新型培訓模式轉變。

二、強化師資隊伍管理，優化師資隊伍結構

建立培訓教師數據庫，實現資源共享。霍州煤電集團在專兼職培訓教師的選聘和任用上堅持“專業匹配、持證上崗、選優配強、優勝劣汰”的原則，通過建立專兼職教師數據庫，全面掌握各單位師資配備情況，并不斷對其師資結構予以優化，實現資源共享。

集團公司在各單位遴選生產一線中的300余名安全管理人員及專業技術人員參加由省煤監局組織的安全培訓教師專項培訓，取得了《安全培訓教師資格證》，經集團公司統一聘任，并納入安全培訓教師專家庫，有效解決了教師數量短缺、結構不合理、一線經驗不足等問題，滿足了集團公司各層次安全培訓任務的需要。

通過外引內聯，提高教師業務技能。為有效提高培訓教學質量，在培訓過程中，一是將邀請相關院校的專家、教授進行授課開展專題培訓作為培訓工作的重點內容，讓培訓教師能夠全面學習和掌握科學、規范的教學手段和方法，二是將委派相關教師和人員到有關單位或院校進行參觀和交流學習，提升教師業務技能，提高教育培訓質量。

引入激勵機制，優化師資隊伍。注重教師結構的優化，引入科學有效的激勵機制，通過減免學費、物質獎勵、政策優惠等方式鼓勵安全培訓教師進行自主選學、函授教學、專業轉型，進而提高其自身專業素質和業務水平。同時，對部分不達標的培訓教師予以淘汰調整，從而打造出一支業務精湛的高素質教師隊伍。

三、創新培訓方式方法，提升員工培訓質量

強化培訓教師實踐水平。霍州煤電集團公司要求培訓教師要定期深入生產一線進行調研學習，且規定調研學習時間每年不少于兩周，通過現場探討、解疑，豐富了培訓教師的理論知識和實踐經驗。

采用全新教學方法。霍州煤電集團公司要求培訓教師努力改變傳統的教學模式，在B類安管人員培訓中大膽嘗試互動式、交流式教學方法，學員能夠在課堂上充分發表自身工作實踐中的看法和意見，既交流了經驗，又活躍了氣氛；在無軌膠輪車司機培訓班中運用了角色轉換的教學模式，要求學員結合本單位工作實際情況進行輪流講解，使培訓學員能夠深刻理解和掌握相關知識。

開展各類教研及評比活動。霍州煤電集團公司將定期舉辦教研活動作為一項重要的培訓制度予以落實，及時發現和解決培訓教學中存在的問題，并通過“教案評比”“課件大賽”等活動，激發廣大培訓教師的競爭意識和學習意識。同時，定期開展聽公開課活動，遴選部分教學方法突出、教學理念先進的專（兼）職教師進行公開授課，課后由聽課教師進行即時點評和經驗交流，極大地激發了培訓教師的積極性。

推進培訓信息化。在日常的培訓過程中，有效運用了中國煤炭工業協會遠程教育網絡等學習平臺，使得網絡優質資源得到充分共享。運用宣教系統，定期以短信形式向廣大職工宣傳安全生產知識，打破培訓教學局限于課堂的固有模式。此外，以微博、微信等公眾平臺為基礎，為職工創造一個良好的學習氛圍，進而使安全培訓逐步適應信息化時代發展的需求。

加強培訓工作的過程監管。由相關人員組成巡查小組，采取定期與不定期相結合的方式對各類培訓班進行動態檢查和抽查，有效防范各類培訓及教學事故，堅持獎懲結合的激勵約束機制，確保培訓質量不打折扣。同時，建立完善了包括培訓需求分析制度、培訓教學管理制度、培訓教師管理制度、培訓學員管理制度在內的23項培訓管理制度，并確保制度得到有效落實。

四、強化實際操作培訓和案例教學

有效利用實操場地進行實操教學。霍州煤電集團公司在下屬單位白龍礦、團柏礦和鑫鉅煤機制造公司分別建立了實操實訓基地，在職教中心配備了符合培訓要求的實操車間及設備，有效解決了員工實操、實訓難的問題。在培訓過程中，嚴格按照國家培訓大綱及實訓學時要求，規范各類實操教學，大力推廣現場操作、手指口述等方法，切實提高培訓的實效性。

強化案例教學，扎實推進“六個標準”進課堂工作。根據不同工種和學員，選擇針對性較強的典型事故案例作為教學的重要組成部分。學員通過事故案例的教學，可以更加直觀、具體地理解相關知識要點，在提高學員學習興趣的同時，確保了培訓的質量。按照山西省的有關要求，將“六個標準”作為必修內容，嚴格各類培訓班課時分配，切實將“六個標準”的學習落實到培訓過程當中。此外，積極開展形式多樣的“送培訓到現場”活動，通過舉辦 “送教下礦”“干部上講臺，培訓到現場”等多種形式的活動，及時發現和掌握各單位培訓方面的需求及存在的問題，準確制定相應的解決方案，切實幫助下屬單位提高培訓質量。

（作者單位：山西焦煤霍州煤電集團公司）

（責任單位：龐永厚）