項目驅動教學法在項目管理課程中的應用

張菊香

(廈門大學嘉庚學院，福建 漳州 363105)

0 引言

隨著科技的日新月異和知識經濟的快速發展，人類社會活動開始逐漸以創新活動等現代項目為主，項目管理能力成為未來職場的重要競爭力［1］。為了培養學生使其具有滿足社會需求的項目管理能力，眾多高等院校的電子商務專業和工商管理專業均開設了項目管理課程。為了在項目管理課程教學中使理論與實踐活動有效結合，激發學生的學習興趣，本文針對項目驅動教學法在項目管理課程中的運用進行了探討，試圖實現創新。

1 項目管理課程現狀

作為電子商務專業的必修課，項目管理課程一般在高年級開設，學生在系統學習了計算機基礎、電子商務、網站制作、管理學、管理信息系統等相關知識后，學習項目管理課程。工商管理專業的學生則在學習了經濟學、管理學、會計學、市場營銷、人力資源管理、企業運營等相關知識后，學習項目管理課程。

項目管理課程內容以項目生命周期為主線，講授現代項目管理的九大知識領域，包括項目范圍管理、成本管理、時間管理、質量管理和風險管理等，著重介紹項目管理的方法、技術和工具。在傳統教學過程中，教師通過板書或PPT 授課，在理論教學中輔助案例分析來幫助學生理解知識，學期末以閉卷形式考核學生。傳統教學存在以下三個主要問題。

1.1 教學觀念落后

傳統教學觀念在教學過程中是以“教師為中心”，教師是課程的主宰者，學生是知識接受者，處于被動地位，學習活動圍繞教師而展開，忽視學生在學習中的主動作用?！?br>