高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)

顧正艷

【內(nèi)容摘要】培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維應(yīng)當(dāng)成為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，然而，在當(dāng)下的高中英語(yǔ)課堂上，這個(gè)教學(xué)要點(diǎn)卻經(jīng)常被教師們忽略。教師要意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維的重要性，尤其是要在閱讀課程中加強(qiáng)對(duì)于這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)踐。這不僅是對(duì)于閱讀教學(xué)本身的一種極大推動(dòng)，這也會(huì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力與思維能力的提升，這才是學(xué)生應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的收獲。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 閱讀 批判性思維 培養(yǎng)

在高中英語(yǔ)閱讀課程的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)的批判性思維很有必要，這不僅會(huì)極大的深化學(xué)生對(duì)于閱讀文本的認(rèn)知，這也是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與思維能力的良好體現(xiàn)。教師在很多具體的教學(xué)組織與設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)深化對(duì)于學(xué)生批判性思維能力的鍛煉，要讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考與自主探究的機(jī)會(huì)，這樣才能夠提升英語(yǔ)閱讀課程教學(xué)的整體實(shí)效性。

一、充分挖掘教材內(nèi)容

對(duì)于閱讀教學(xué)而言，教材是教學(xué)過(guò)程的藍(lán)本與參照，因此，教師首先要充分挖掘與利用教學(xué)素材，這樣才能夠給批判性思維的培養(yǎng)提供良好的根基。課本中有很多值得挖掘與利用的內(nèi)容，教師要具備敏銳的洞悉能力，并且要有意識(shí)的對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合適的拓展與延伸。這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的思維鍛煉找到更多好的內(nèi)容，并且能夠豐富學(xué)生的知識(shí)積累。這同樣能夠極大的提升課程教學(xué)的整體質(zhì)量。

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