淺談如何培養學生的寫字興趣

姚敬東

摘要：寫字是一項重要的語文基本功，這一基本功的形成和發展的關鍵在小學。在教學中，我們應該讓學生知道，寫字是一項沒任何捷徑可走的艱苦勞動，必須培養興趣，嚴格訓練。

關鍵詞：小學語文；課堂教學；寫字興趣；培養

寫字是一項重要的語文基本功，這一基本功的形成和發展的關鍵在小學。我們常常看到這一種現象：往往初入學的兒童愛寫字。放學回到家后，就嚷著我要寫字。過一段時間后，卻對寫字失去了興趣。把寫字成了應付老師的一項“苦差事”。這種現象說明，對于年齡尚小，無意注意占主導地位、意志品質發展水平相對較低的少年兒童來說，重復單調，枯燥無味的寫字訓練是收益甚微的。因此，在寫字教學中培養學生寫字興趣是至關重要。

一、高雅悠揚的音樂導入

練字是一項高雅的活動，練字的過程就是修身養性的過程，是培養人們的審美情趣、陶冶情操的過程。為了營造良好的練字氛圍，我打破了“一心不能二用”的傳統觀念的束縛，根書寫心理的以《漁舟唱晚》《漢宮秋月》《高山流水》等古箏演奏的樂曲中取其慢板，制作了一盤音樂帶，在導入新課和練字時播放。導入時，我設有“坐功”練習，即讓學生擺好寫字姿勢，閉上眼睛，在悠揚的樂曲聲中，聽老師輕聲描繪：頭正、身直、臂開、足安、吸氣、呼氣……就這樣，學生懷著舒暢平和的心情，在幽雅安靜的氣氛中，興趣盎然地開始了寫字練習。

二、引人入勝的故事激趣

少年兒童愛聽、愛講故事的特點。