基于核心價值觀的大學(xué)生思政教育創(chuàng)新研究

史睿

摘要：當(dāng)今形勢出現(xiàn)新的發(fā)展，高等院校思想政治教育也在不斷創(chuàng)新，使得目前思想政治教育的重點轉(zhuǎn)向如何將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育，從而培養(yǎng)一代高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。本文圍繞社會主義核心價值觀的準(zhǔn)則，探索可以充分調(diào)動大學(xué)生主動性和積極性的多種教學(xué)策略，充分發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)能力方面的作用，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行核心價值觀。

關(guān)鍵詞：核心價值觀；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）51-0042-02

中國共產(chǎn)黨在第十八次人民代表大會上，對社會主義核心價值體系的建設(shè)提出新的要求，著重強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義國家，積極地培育社會主義核心價值觀。這項提出，不但提升和凝練了我國社會主義價值體系，更是黨社會主義先進(jìn)文化的建設(shè)基礎(chǔ)上所做出的一項重大的理論創(chuàng)新。作為為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供合格人員的重要機(jī)構(gòu)，高等院校不僅承擔(dān)著傳授知識的責(zé)任，同時還起著弘揚和培育社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和傳承的作用。高等院校在思想政治理論方面的課程，可謂是大學(xué)生思想政治培養(yǎng)和提升的前沿陣地，同時擔(dān)負(fù)著對社會主義核心價值觀的教育責(zé)任。思想教育方面的課程繁雜，但都應(yīng)將社會主義核心價值觀的養(yǎng)成作為其中的一條主線，教授的同時也引導(dǎo)著廣大學(xué)生在實踐和傳承社會主義核心價值觀的責(zé)任感，隱形之中促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展及順利成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和合格接班人。

一、社會主義核心價值觀在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，但仍出現(xiàn)一些不和諧因素，比如一些錯誤的輿論和社會角落中的陰暗面，使得大學(xué)生的三觀受到極大的影響。然而，這些消極的情緒充斥在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，干擾正常的學(xué)習(xí)生活，使他們常常產(chǎn)生一些錯誤觀念。此時，社會主義核心價值觀就顯得尤為重要，它是先進(jìn)文化的重要組成之一，可以為大學(xué)健康和諧的文化發(fā)展提供有力的思想保證，引領(lǐng)大學(xué)文化氛圍的建設(shè)和發(fā)展，集凝聚、吸引、感召于一體。通過核心價值觀教育，使大學(xué)生的心靈得以凈化，引導(dǎo)他們能夠很好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提升辨別是非的能力，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為我國社會主義的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、大學(xué)生的思想特點

在信息飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等媒介的普及，使得大學(xué)生獲取信息的來源較為龐雜，加之當(dāng)代大學(xué)生受到社會及家庭的影響，在思想及覺悟上都具有政治參與性強(qiáng)、觀念多元化及認(rèn)同感高等特點，這就使得他們對國內(nèi)外一些大事要事都積極關(guān)注，并有自己的看法。在價值觀念方面，大學(xué)生能順應(yīng)主流或熱門價值觀。這些價值觀褒貶不一，參差不齊，受社會好的壞的方面的影響較重，如社會責(zé)任感不強(qiáng)、金錢崇拜觀、誠信缺失及信仰不穩(wěn)固等。而且，由于大學(xué)生大多出生于獨生子女家庭，以自我為中心的自主意識從小便已養(yǎng)成，缺乏集體主義感。在意識形態(tài)方面，當(dāng)代大學(xué)生具有豐富的創(chuàng)造和研究意識，具有強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和追求公平公正的民主意識。

三、思想政治教育基于社會主義核心價值觀的創(chuàng)新策略

1.明確思想政治教育方向，掌握核心價值觀的精髓所在。培養(yǎng)和提升大學(xué)生的社會主義核心價值觀，要作為大學(xué)生思想教育的基礎(chǔ)，同時也需要使馬克思主義這一指導(dǎo)性綱領(lǐng)不斷鞏固和深化。首先，通過深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提煉并掌握核心價值觀的精神靈魂。其次，在此基礎(chǔ)上，以社會主義核心價值觀為主體，指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化馬克思主義的指導(dǎo)地位，學(xué)習(xí)并延伸馬克思主義理論，樹立科學(xué)的馬克思主義信仰，抓住社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵。再次，高舉中國特色社會職業(yè)共同理想，堅固中國特色社會主義偉大信念，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任，堅定對中華民族偉大復(fù)興的信心及信念，突出對社會主義核心價值觀的針對性和方向性。繼而，弘揚有針對性的“目標(biāo)取向”，領(lǐng)悟并正確回應(yīng)社會主義核心價值觀在社會及國家層面上的現(xiàn)實關(guān)系，回應(yīng)社會主義核心價值觀引導(dǎo)下的國家是什么性質(zhì)的國家，需要走怎樣的道路，為了實現(xiàn)怎樣的目的。最后，踐行公民社會主義核心價值，實現(xiàn)公民價值準(zhǔn)則，指引人的行為價值取向問題，建立社會主義核心價值觀與個人之間的聯(lián)系，明確以人為主體、以人為社會主義核心價值觀的依托，要求每位公民恪盡職守地遵循社會主義核心價值觀。新時期思想政治教育的主攻方面是社會主義核心價值觀存在的意義，要綜合提高當(dāng)代大學(xué)生政治思想綜合素養(yǎng)及心理道德修養(yǎng)。

2.思想政治教育過程中，要廣泛融合國家意志和大學(xué)生意志。高校的思想政治教育對象主要針對的是大學(xué)生群體，要想落實以人為本，就應(yīng)廣泛地將國家意志和大學(xué)生意志融為一體。目前，無論是專科院校還是本科院校，都會開設(shè)思想政治教育相關(guān)的理論課程，主要包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。這些課程的開設(shè)，大多數(shù)缺乏對學(xué)生意志的重視，主要注重的是國家意志，思想層面較高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往難以捕捉重點，認(rèn)為內(nèi)容過于乏味，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。因此，針對大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生意志，將理論與學(xué)生的實際情況緊密結(jié)合在一起。比如，將愛國主義與學(xué)生的成才結(jié)合，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與學(xué)生的價值結(jié)合，只有切實地將這些關(guān)系融入課堂，才能將思想政治教育得以真正的落實，從而改善教育效果。

3.不斷拓寬大學(xué)生思想政治教育路徑。作為大學(xué)生思想政治教育工作者，要不斷尋找渠道拓寬思想政治教育路徑，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)想的教育效果。一是課堂。大學(xué)生思想政治教育的主要傳播路徑是課堂。教師在教學(xué)實踐過程中，應(yīng)注重對學(xué)生的引導(dǎo)，廣泛結(jié)合大學(xué)生的實際需求，通過濃縮課本信息，分析相關(guān)案例，播放時下的新聞和視頻，與學(xué)生進(jìn)行互動等方法，來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是網(wǎng)絡(luò)媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)如今已經(jīng)進(jìn)入自媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。大學(xué)生已然成為互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者之一。為此，相關(guān)任課教師應(yīng)廣泛掌握和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不斷關(guān)注由網(wǎng)絡(luò)所傳達(dá)的一些時政新聞和社會熱點，將社會主義核心價值觀融入其中，通過微博、微信、騰訊QQ以及郵件等模式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，從而達(dá)到輔助教學(xué)的目的。三是學(xué)校學(xué)生組織。這里所說的學(xué)生組織，指的是高等院校學(xué)生會和社團(tuán)，他們是學(xué)校的主干力量之一。學(xué)校在鼓勵和發(fā)展學(xué)生組織的同時，應(yīng)培養(yǎng)一些具有正能量的學(xué)生組織，鼓勵他們創(chuàng)造出兼思想、內(nèi)涵、品位于一體的學(xué)生作品，開展一些符合大學(xué)生特點的健康活動，引領(lǐng)學(xué)生向著積極的方向發(fā)展。四是朋友。大學(xué)生在接受高等教育的過程中，對他們影響較大的不僅是父母和教師，還有朋友。由于長期與朋友處在一起，朋友對他們思想的影響程度，往往大于父母和教師。因此，相關(guān)教育工作者應(yīng)注重培養(yǎng)道德模范學(xué)生，使其可以影響其他學(xué)生。

4.采用不同結(jié)合模式進(jìn)行思想政治教育。在大學(xué)生思想政治教育過程中，應(yīng)采用不同的結(jié)合模式。一是信仰與知識的結(jié)合模式。如今的大學(xué)生，受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，文化知識視野較為寬闊，再加上，學(xué)校對學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)較為重視，但他們普遍缺乏一定的信仰，諸如思想道德和法治信仰，因此，學(xué)校應(yīng)提高對信仰培養(yǎng)的重視程度。二是責(zé)任義務(wù)與核心價值體系的結(jié)合模式。作為一名合格的大學(xué)生，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，履行相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)。為此，利用核心價值觀教育，使學(xué)生的責(zé)任意識不斷得到強(qiáng)化，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。三是日常行為與核心價值觀的結(jié)合模式。利用社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生的日常生活行為，賦予他們較強(qiáng)的正能量，成為一個心中有理想、手中有能量、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的時代主力軍。

習(xí)近平總書記認(rèn)為，青年是國家發(fā)展和強(qiáng)大的中堅力量，“青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。大學(xué)生是青年群體的主力，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生的融入。為此，各大高等院校應(yīng)在充分了解和掌握現(xiàn)代思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，用社會主義核心價值觀引導(dǎo)和開展思想政治教育，不斷宣傳核心價值觀的先進(jìn)性，使學(xué)生的政治理論素養(yǎng)得到有力提升，培養(yǎng)成為符合我國國情的社會主義接班人，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

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