女大學生安全教育對策研究

王貝貝+馬晴晴+宋林

摘 ? ?要：加強女大學生的安全教育是現代高等教育的核心任務之一，也是高校必須承擔的責任。文章從加強女大學生安全教育的意義出發，分析了當前女大學生安全教育現狀，并提出了加強女大學生安全教育的對策。

關鍵詞：女大學生;安全教育;現狀;對策

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2015）12-0109-02

隨著基礎教育的更加公平和高等教育的更加普及，女大學生的人數不斷增加。根據教育部2012年公布的數據顯示，全國在校大學生人數為2391萬，其中女大學生占比為51.35%，女大學生人數已經連續四年超過男生。龐大的女大學生群體在為大學校園帶來活力的同時，也給很多高校的管理提出了更高的要求。

近段時間，關于高校女大學生失聯、遇害的報道經常占據各大媒體的頭版頭條，女大學生安全教育話題引起全社會的廣泛關注。安全是女大學生成長成才的根本保證，事關高校的穩定和健康發展，事關千家萬戶的切身利益。當前，高校的管理者已經意識到安全教育的重要性和必要性，相關的安全教育工作也不斷開展，但是專門針對女大學生的安全教育在形式和內容上均較為匱乏，缺乏理論和實踐經驗，加之女大學生的身心特點和學習特征，以及社會經驗的不足，對女大學生安全教育的效果并不理想，女大學生安全意識仍舊較為薄弱[1]。

一、加強女大學生安全教育的意義

（一）有利于提高女大學生的安全防范意識

大學階段是大學生人格發展和完善的關鍵時期，由于社會經驗不足、心理發育不成熟、自我保護意識差，女大學生面臨著諸多安全問題的困擾，通過對女大學生安全教育對策研究，有利于提高女大學生的安全意識和增強女大學生應對安全事故的能力，減少女大學生安全事故的發生，保障其自身的人身安全和財產安全。

（二）有利于高校教育教學工作的順利開展

安全穩定工作關系到高校的全盤工作，扎實做好女大學生安全教育工作有利于減少女大學生安全事故的發生，從而有利于高校正常的教育教學工作的開展。同時，隨著高等教育管理體制改革和高效后勤社會化的發展，高校對外交往越來越頻繁，校園也越來越開放，影響高校安全發展的因素呈現多樣化、復雜化的趨勢，校園網絡的普及，使得影響校園和諧穩定的因素增加。通過對高校女大學生安全教育的研究，能夠有效地預防非法侵害和意外傷害事故的發生，減少校內不和諧因素，維護校園安全秩序，營造良好的校園氛圍，更有利于和諧社會的建設。

（三）有利于社會主義和諧社會的構建

高校是培養高層次精英人才的場所，高校畢業生是祖國建設的骨干力量，高校的安全穩定直接關系到社會的和諧與發展，因此，高等教育也把培養學生的安全素質作為一項重要任務。隨著網絡在高校的普及和高校與社會接觸的頻繁，各種新矛盾、新問題不斷出現，威脅高校安全的因素正在不斷增加，尤其威脅著高校女大學生的安全[2]。加強對女大學生的安全教育，是高校和社會和諧穩定的基礎，是“辦好人民滿意的高等教育”對高校的基本要求。

二、女大學生安全教育現狀

（一）內容較少且形式單一

目前，有關女大學生安全教育的內容單調、涉及面狹窄，僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等幾個方面，而對于其他方面的內容如交往安全、信息安全、財產安全、心理安全等則涉及太少，而往往是在這幾個方面，女大學生更容易受到侵害。此外，安全教育的形式也極為單一。學校或通過展板、宣傳單方式用圖片、案例向女大學生進行宣傳，或安排輔導員對學生進行零碎的安全教育，這些宣傳教育多流于形式，缺乏實際應用時的具體操作流程，難以起到實際作用。

（二）安全教育的專業性不強

安全教育覆蓋面廣泛，涉及的理論和技能較多，專業性要求較高，而從事高校安全教育工作的教師主體是學校的保衛干部和輔導員。然而，由于并非專業出身，本身缺乏安全教育的實踐經驗，學校又缺乏對這些保衛干部和輔導員的業務培訓，加之人員配備并不充足，導致了高校安全教育的專業性不強，質量無法得到有效保障[3]。

（三）心理安全教育力度不足

心理安全是大學生安全教育的核心之一，而女大學生在其心理特征方面有其特殊性：女生情感豐富細膩，情緒敏感強烈，重感情，富有同情心。但由于現在的女大學生多半是在寵愛中長大，成長中鮮有批評和挫折，這也使得女生普遍存在任性、依賴性強、自私、易悲觀、集體意識淡薄、人際關系緊張等問題，易產生心理疾病。目前，國外許多大學已開設了女性研究的本科課程，有針對性、規范化地開展女大學生心理健康教育。我國在這方面還尚處于起步階段，關于女大學生心理健康安全教育的內容較少，力度不足，當學生出現心理問題時，沒有專門的心理指導機構及時對她們進行引導，導致心理問題惡化進而產生心理疾病，影響學生的身心健康，這不利于女大學生全面健康的成長和發展。

（四）尚未引起高校的重視

隨著社會的進步和發展，“以人為本，重視生命，重視安全”的理念深入人心，而大學生是祖國的未來，民族的希望，他們的安全問題更是應該引起重視。目前，大部分學校都已開展大學生安全教育的課程和活動，但鮮有學校專門針對女大學生進行安全教育。學校的行政管理人員和教師安全意識淡薄，并且學校之間的競爭、評價更多體現在成績、科研等方面，安全教育理念雖然不斷深化，但畢竟是“軟指標”，多數學校對于安全教育大都流于形式，注重表面，并沒有深入的落實。近期連續發生的多起女大學生被害案件，使各高校開始加強對女大學生的安全教育，這種應急式教育雖能取得一定效果，但從長遠來看，必須要高度重視女大學生安全教育，建立起一套完整的、系統的安全教育體系，才能做到“防患于未然”。

三、加強女大學生安全教育的對策

（一）打造具有良好素質的師生隊伍

女大學生安全教育的落實，最終要靠具體從事或參與學生教育工作的人員。首先，應建立一支高素質、專業化、職業化的安全教育教師隊伍，保證女大學生安全教育質量。這要求加強安全教育教師的培養和培訓工作，鼓勵開展教育教學研究，不斷提高能力和素質;積極聘請專家學者加入到教學研究隊伍中，對教育實施提出指導性意見，促進教育水平的不斷提高;還應建立心理咨詢機構，配備專門的教師進行心理健康教育指導和心理咨詢工作。其次，積極培養一支優秀的安全教育學生骨干隊伍。一般來說，同學之間的交流更加頻繁直接，信任度也高，所以，同學之間的安全宣傳時效性更大。因此，學校應重視學生骨干的力量，重視他們在學生之間產生的影響。

（二）豐富女大學生安全教育的內容

在女大學生安全教育的內容中，既要堅持全面教育，又要突出重點。第一，要針對女大學生的生理特點、心理特點和學習生活特點制定安全教育的內容，將重點放在交往安全、網絡安全、心理安全和人身財產安全等幾個方面。第二，要結合學生的專業背景和理論知識，調整安全教育的內容，充分發揮課堂教學的優勢，結合課程內容適時對學生講授相關的安全知識。第三，要與時俱進地開拓安全教育的內容，區分不同教育群體和不同教育時機，有側重地開展安全教育。

（三）創新女大學生安全教育的形式

女大學生安全意識的提高，不能僅限于某種形式。應拓寬安全教育的載體，豐富教育內容。首先，要將女大學生安全教育納入學校教學計劃，通過課堂教學和安全教育實踐活動，有針對性地對女大學生進行安全知識的傳授和安全防范能力的培養。其次，要通過開設專題講座、召開案件事故分析會、安全問題討論等多種形式向女大學生進行形式多樣、生動活潑的宣傳教育。再次，要充分利用網絡等現代科學手段。學校和教師可以把一些安全提醒、典型案例不定期地發在學生參與度較高的網絡平臺上，讓學生能及時看到信息，提高安全防范意識，防患于未然。

（四）營造良好的校園文化氛圍

校園文化對學生的學習和成長的作用和影響是不容小覷的，所以，要切實加強女大學生安全教育，就要著重營造良好的校園安全文化氛圍，以有利于女大學生健康成長。一方面，應通過開展如“魅力女大學生風采展示”等豐富多彩的活動，為女大學生提供展示自我的平臺，樹立她們的自信，讓她們認識到自己生命的美麗，從而更加珍愛自己。另一方面應注重從女性生理和心理兩個層面，從“女性視角”有目的、有計劃地進行女大學生安全教育宣傳，提高女大學生認識自身和周邊安全形勢的水平。在良好校園文化氛圍潛移默化的影響下， 女大學生群體一定會提高安全防范意識，更加注重生理和心理健康，爭做“健康美麗”女大學生。

面對高校女大學生安全教育普遍缺失、不成體系的現狀，高校必須加強對女大學生的安全教育，豐富高校女大學生安全教育的內容，創新形式，建立起一套完整的、系統的安全教育體系，切實做好女大學生安全教育的工作。進而促進女大學生健康成長，能夠為和諧安全校園環境的建設添磚加瓦，能夠為社會主義和諧社會的構建增添一抹活力。

參考文獻：

[1]李佳，陳娜.高校女大學生安全意識及防范能力的現狀

調查和對策研究[J].教育與職業，2011，（9）.

[2]崔常銘，劉偉.淺談加強大學生安全教育與管理工作

[J].教育探索，2013，（3）.

[3]蘇廷立.加強當代大學生安全教育的有效途徑[J].煤炭

高等教育，2012，（2）.