芻議如何加強(qiáng)高中思想政治教育

李月蘭

摘 要：思想政治教育是我國高中教育階段的教學(xué)重點，以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀為主要教學(xué)任務(wù)，正確的觀念可以為高中生之后的學(xué)習(xí)、工作以及日常生活奠定政治基礎(chǔ)。但從學(xué)科性質(zhì)來說，政治因其內(nèi)容缺乏趣味性，很難引起高中生的興趣，所以，在全國的教育改革浪潮下，探索如何提高高中思想政治的教育水平成了教學(xué)者的工作重心。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；教學(xué)水平；思想認(rèn)識

高中時期的學(xué)生大多具有較為成熟的觀點，這一時期的思想政治教育可以完善學(xué)生的世界觀以及人生價值觀，使學(xué)生在日后的工作生活中擁有正確的政治觀念。就目前的人教版政治教育來看，尚且存在一些問題，這些問題或多或少地影響著學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，因此，如何提高高中思想政治教育水平成了政治老師工作的重中之重。下文將分析目前存在的問題并提出解決問題的基本構(gòu)思。

一、我國高中思想政治教育的現(xiàn)存問題

1.不將思想政治教育作為辦學(xué)重點

我國的高考制度使得學(xué)生背負(fù)著巨大的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)校雖能意識到思想政治教育的必要性，但面臨如此大的升學(xué)壓力只能將素質(zhì)教育作為一句口號。高中老師的工作重點大多停留在探索如何提高學(xué)生的卷面成績，使其考上名牌大學(xué)，因此雖然教育改革對學(xué)生提出了思想品德提升上的要求，但在應(yīng)試教育面前只能暫時擱淺。除此之外，由于政治在高考中所占比重不如其他課程大，學(xué)生會因此潛意識里將思想政治課程當(dāng)作一門副科而不重視，這也是導(dǎo)致高中思想政治教育不完善的原因。

2.高中思想政治教育缺乏科學(xué)的體系

從人教版政治教育的學(xué)科要求上看，這門課程主要是為了健全學(xué)生的人生觀與價值觀，使之養(yǎng)成正確規(guī)范的言行。但從實際情況來說，現(xiàn)在高中生的家長很多還不具有較高的文化水平，對孩子從小的思想教育就不完善，上了高中之后，又因為寄宿制而將思想政治教育的大任全數(shù)移交給高中政治老師，期冀于老師的教育。但由于各種原因，教師尚未掌握先進(jìn)的教學(xué)模式，給學(xué)生灌輸?shù)闹R有些脫軌。系統(tǒng)教育體系更是缺乏，對學(xué)生的思想政治教育仍停留在學(xué)生犯了錯誤之后再教育，這樣的方式或許會取得近期的效果，但無法使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤，不能促進(jìn)其思想境界的提升。

3.思想政治的課堂教育仍不完善

人教版的思想政治包含經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個方面，主要教學(xué)內(nèi)容是教授學(xué)生中國特色社會主義思想，使學(xué)生對我國的政治制度、公民權(quán)利以及義務(wù)有一定的了解，教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能跟上我國的社會主義改革，做出自己的貢獻(xiàn)。但目前，我國思想政治課堂教育還存在很多問題，無法應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念對這門課程進(jìn)行講解。比如，隨著教改的不斷推進(jìn)，教材變得更加貼近學(xué)生生活，但由于學(xué)科的特殊性，還是無法避免生澀的哲學(xué)內(nèi)容，高中生大多還處于一個較為幼稚的思想層次，理解這些內(nèi)容還存在一些問題，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法透徹地講授這些內(nèi)容，使得學(xué)生無法真正掌握政治知識，再次停留在應(yīng)試的層面上。另外，現(xiàn)在的課堂教育方式大多比較單一，公式化的教授完書本上的內(nèi)容，接著便是給學(xué)生布置大量的題目期冀以此提高學(xué)生的高考成績，要求學(xué)生掌握的便是背熟知識點能夠完成考試所出的題目，而不重視學(xué)生思想領(lǐng)域的提升，這樣的教學(xué)方式無法真正提高學(xué)生的思想境界。

二、提高高中生政治領(lǐng)悟的方法

1.重視學(xué)生的素質(zhì)教育

在政治教學(xué)過程中，要積極探索新穎高效的教育方式，對學(xué)生的情感培養(yǎng)給予一定的重視，保留學(xué)生的個性，而不是盲目地追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異。隨著我國的不斷發(fā)展，對人才的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了很大的改變，不再將應(yīng)試教育成績作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，而

是要求學(xué)生真正擁有專業(yè)技能和較高的思想政治水平。所以，高中政治教學(xué)也應(yīng)該積極探索高效的教育模式，以提高學(xué)生的素質(zhì)文化作為重要目標(biāo)。

2.提高教師的教學(xué)水平

高中政治老師擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)，這就要求老師自身擁有較強(qiáng)的思想政治水平，只有自身能力過硬才能給學(xué)生帶來較高水平的政治指導(dǎo)。教師應(yīng)積極提高自身的文化水平，以最規(guī)范的教學(xué)演示給學(xué)生講授政治知識，只有這樣高說服力的教學(xué)水平才能使學(xué)生信服。教師應(yīng)將學(xué)生的心理狀態(tài)作為關(guān)注的重心，在學(xué)生需要幫助的時候及時給予幫助，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

3.提高學(xué)生自身的思想認(rèn)識

高中生要認(rèn)識到思想政治教育對塑造自身正確人生觀的重要意義，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性，在政治課中積極學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟，將學(xué)習(xí)的過程變得主動，珍惜受教育的機(jī)會。其次，要掌握正確的學(xué)習(xí)方式，以最高的學(xué)習(xí)效率聽課，課后及時進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)視為連續(xù)的過程，不以完成作為唯一追求，而是努力真正掌握政治理論，培養(yǎng)政治思維，在社會的發(fā)展中找到一席之位。

高中思想政治教育對于高中生的政治觀念形成有著很重要的奠基作用，有助于完善其思想觀念，所以，不論老師還是學(xué)生都應(yīng)對政治學(xué)習(xí)給予足夠的重視，突破傳統(tǒng)教育模式，積極探索更為適合學(xué)生實際的教學(xué)模式，促使學(xué)生更好地適應(yīng)社會主義國家的發(fā)展，不斷完善自我人格，成就更好的自我。

參考文獻(xiàn)：

張偉日.我國高中思想教育管理存在的問題及對策研究[M].長春：吉林大學(xué)出版社，2012.

編輯 溫雪蓮