淺談怎樣提高初中體育教學的效率

李好軍

摘 要：對如何提高初中體育教學效率提出一些看法與建議，在應試教育的風氣之下，體育課不再是單純地學習體育知識與放松身體與學習壓力的課程，它還面臨著中考體育的檢測與考查，因此想要提高初中體育教學的效率可以從教師善用趣味教學抓住學生學習興趣，教師耐心的教學態度與友善的教學方式這些方面進行調整。從而幫助教師達到提高學生體育課的學習效率。

關鍵詞：初中體育；教學效率；趣味活動；教學態度

體育課是我國校園教育非常重要的一門科目，學生想要能夠進行學習首先要有一個充沛的體魄，身體是一切的本錢。但是近幾年來在應試教育的風靡之下就連當初最受喜愛的體育課也會讓有的學生討厭，并開始不斷地翹課或者不積極地參加體育鍛煉。體育課是學會一周鍛煉身體的課程，是為了保證學生身體狀況讓學生可以更好地學習的課程，同時初中體育也在中考對學生的體質有一個嚴格的考察。為了學生可以身體心理都健康發展，完成體育考試的要求，如何提高初中體育教學的效率就成為每個體育老師都要思考的問題，我認為想要提高學生體育課的效率可以從善用趣味活動抓住學生興趣，鍛煉學生身體素質，提高學生體育成績，教師和藹的教學態度幫助學生樹立積極健康的體育觀，提一些個人的看法和意見。

一、善用趣味活動教學

在我國由于大部分地區都設計了體育的中考，導致學生在初中學習體育的時候難免要接受不停的測試以及不停的訓練，這不單單給學生造成身體上的負擔，無形之中又給學生造成了壓力，從而讓學生對體育這門科目產生了抵觸心理。因此，教師在高中教導學生體育的時候一定不要給學生造成過大的壓力，要充分地把訓練與測試和體育活動結合起來，從而達到在玩鬧嬉戲中進行體育教學，也更好地釋放了高中生面臨高考的學習壓力。善用趣味教學可以有效地提高教師的教學效率。教師在教導學生時可以多開展一些有趣的體育活動，如接力跑、貼人等，這些活動都是以游戲的方式去訓練學生，學生也都喜歡在體育課上多做一些游戲，這些游戲也在無形中提升了學生的身體素質，這為學生在今后的體育考察中起到了積極的鍛煉作用。善用趣味教學可以有效地做到鍛煉學生身體素質，提高學生體育成績，從而達到提升初中體育教學的效率。

二、教師和藹的教學態度

一提到體育老師，我想大家腦海之中浮現的都是嚴厲苛刻以及強壯，并且在有的地方體育老師也會給學生一定的體罰，這很容易給學生造成心理負擔，因此想要提高初中體育教學的課堂效率，教師與學生做朋友勢必是不可少的。教師要有一個耐心的教學態度，這樣才能和學生做朋友，讓學生放下抵觸的心理，從而投入到體育學習之中。同時教師一個友善的教學方式，更是一個老師師德的體現，師者，所以傳道授業解惑也，老師并不是單單只會教導專業知識的機器，他要給學生在建立自己的世界觀系統時給予正確的指導。我相信教師在有耐心地和學生做朋友后不單單會讓自己的教學效率得到大大的提升，還會給學生樹立一個積極健康的形象。教師和藹的態度不單單改變了自己的教學效率，同時達到了改變體育老師的形象，與體育教學的風氣。這對整個體育教學都是有著非常積極的意義。

上文是我對如何提高初中體育教學效率所提出的一些自己的看法與建議。體育教學本身是一個非常枯燥的事，它需要每一位奮斗在前線的體育老師都為之做出不懈的奮斗。我相信在每個老師的不懈奮斗之下，一定會讓學生的體育成績得到大大提升，讓自己的教學效率也得到大大的提高。最后我堅信在每個體育老師都不停地奮斗努力之下，體育教學這棵參天大樹一定會生長得枝繁葉茂。

編輯 謝尾合