高職高專(zhuān)宿舍文化建設(shè)探索

桑偉 侯仁博

【摘 要】構(gòu)建和諧的大學(xué)生宿舍文化是構(gòu)建和諧校園文化的重要組成部分，和諧的宿舍文化又離不開(kāi)硬件建設(shè)、規(guī)章制度與精神文明的提升。當(dāng)下，高職高專(zhuān)在高等教育中的地位越來(lái)越重要，而高職學(xué)生特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)又與本科教育有所區(qū)別。因此，針對(duì)高職高專(zhuān)宿舍文化研究應(yīng)當(dāng)及早展開(kāi)。

【關(guān)鍵詞】高職高專(zhuān);學(xué)生宿舍;文化建設(shè)

一、宿舍文化的實(shí)質(zhì)

所謂宿舍文化是指宿舍成員在共同生活中，基于宿舍環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施在學(xué)校規(guī)章制度的約束下所形成的以校園精神文明主要特征的一種群體文化形態(tài)。高職高專(zhuān)院校因其教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點(diǎn)與本科院校有所區(qū)別，導(dǎo)致其宿舍文化也有其自身的特點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)可以歸為三個(gè)方面：

首先是內(nèi)容的廣泛性。宿舍文化是教學(xué)文化與生活文化的交集所在，宿舍兼具生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交流等功能，也就導(dǎo)致宿舍文化的兼收并包的特點(diǎn)。

第二是群體性。宿舍成員是由數(shù)個(gè)不同的學(xué)生個(gè)體集合在一起所形成的，不同于家庭成員的集合方式，雖然也有一定的隱私問(wèn)題，但在朝夕相處的背景下，大多數(shù)學(xué)宿舍成員都要融入宿舍環(huán)境之中。

第三是文化的持續(xù)性。宿舍文化是一種群體心理趨同的過(guò)程，是宿舍成員在無(wú)意識(shí)過(guò)程中的趨同。當(dāng)它形成以后會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的影響個(gè)體的認(rèn)知，意識(shí)與行為，更重要的是它還會(huì)持久的影響學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的價(jià)值取向，生活態(tài)度、做人準(zhǔn)則等方面。

二、當(dāng)下高職宿舍文化建設(shè)中的問(wèn)題

宿舍文化是校園化的重要組成部分，也是推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要推力，更是引導(dǎo)當(dāng)下高職學(xué)生步入社會(huì)的重要助力。然而，當(dāng)下高職宿舍文化建設(shè)中仍有不少問(wèn)題：

首先，高職宿舍文化建設(shè)缺乏長(zhǎng)期性。宿舍文化是一種潛移默化的過(guò)程，其作用影響深遠(yuǎn)。而當(dāng)下，很多高職院校對(duì)于宿舍文化的作用還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為宿舍僅僅是學(xué)生居住的場(chǎng)所，對(duì)于宿舍文化的認(rèn)識(shí)也僅局限于對(duì)衛(wèi)生條件和安全作息制度層面，罕有對(duì)大學(xué)生內(nèi)心精神層面的作用認(rèn)識(shí)，忽視了對(duì)宿舍文化育人功能的建設(shè)。在宿舍文化建設(shè)上主要偏重于形式，活動(dòng)雖然繁多，但主要功能是豐富學(xué)生的課外生活，將宿舍文化建設(shè)當(dāng)成短期任務(wù)，缺乏系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性指導(dǎo)思想。

第二，高職宿舍文化建設(shè)缺乏針對(duì)性和有效性。良好的宿舍文化可以塑造良好的人格，群體生活氛圍有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。然而，當(dāng)下的宿舍生活中卻有不少不良習(xí)慣。這些都是宿舍文化的負(fù)面影響，但這些在宿舍文化建設(shè)中卻少有針對(duì)性的措施，有些有針對(duì)性的措施但效果卻不明顯。

第三，高職宿舍文化建設(shè)缺乏科學(xué)性。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，受物質(zhì)文化、制度文化和精精神文化等多方面的影響，對(duì)于學(xué)生的人格塑造以及科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。與校園文化一樣，宿舍文化的建設(shè)也應(yīng)經(jīng)過(guò)研究，論證，引導(dǎo)學(xué)生形成與自己學(xué)校氛圍相符合的校宿舍文化。但從宿舍文化建設(shè)實(shí)際效果來(lái)看，大多高職學(xué)校對(duì)于宿舍文化的建設(shè)還只是停留在管理層面，并未體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，也沒(méi)有結(jié)合自己學(xué)校的特色校園文化進(jìn)行引導(dǎo)，缺乏科學(xué)論證與科學(xué)引導(dǎo)，沒(méi)有體現(xiàn)出宿舍文化應(yīng)有的作用。

三、關(guān)于高職宿舍文化建設(shè)的思考與對(duì)策

第一，樹(shù)立以人為本的思想，將教育理念貫徹到宿舍文化建設(shè)當(dāng)中。所謂以人為本，在教育行業(yè)，就是將“人”放在首位，把培養(yǎng)人才作為教育的根本目的。具體到宿舍文化建設(shè)領(lǐng)域，就是要轉(zhuǎn)變思想，把單純對(duì)提高宿舍物質(zhì)文明建設(shè)的思路擴(kuò)展到人文領(lǐng)域，同時(shí)把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)同創(chuàng)建良好的文化氛圍結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展各種活動(dòng)和提高學(xué)生的思想道德水平結(jié)合起來(lái)創(chuàng)新宿舍文化建設(shè)。總之，要先從理念上轉(zhuǎn)變，宿舍同樣是教育的主陣地，發(fā)展宿舍文化建設(shè)同樣重要，而且刻不容緩。

第二，創(chuàng)新宿舍活動(dòng)，引導(dǎo)正確的宿舍文化導(dǎo)向。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生以正確的活動(dòng)來(lái)代替消極的活動(dòng)。具體的，可以在宿舍內(nèi)部增加讀書(shū)區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)生以健康的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)美化宿舍環(huán)境，教育學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)游戲，吸煙等消極的宿舍文化。并輔以一系列端莊健康的活動(dòng)打造學(xué)習(xí)的氛圍、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣和進(jìn)取的精神，以達(dá)到建設(shè)和諧高尚的宿舍文化目的。

第三，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)宿舍文化科學(xué)化。優(yōu)秀的管理服務(wù)隊(duì)伍是建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園文化的保證。當(dāng)下高職宿舍管理工作多由輔導(dǎo)員展開(kāi)，而在宿舍中直接與學(xué)生長(zhǎng)期接觸的則是物業(yè)等宿舍管理人員。因此，不僅應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，同時(shí)也應(yīng)該將宿舍的物業(yè)管理人員納入宿舍文化的建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中，對(duì)這部分人員也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展培訓(xùn)，使其在宿舍文化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮作用。與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)對(duì)宿舍文化建設(shè)引起重視，進(jìn)行科學(xué)論證，打造一種適合自己學(xué)校特點(diǎn)的宿舍文化氛圍。