小組合作學習在音樂課堂上的應用與研究

周水易

摘要：小組合作學習的方法能夠讓學生通過小組合作的方式展開互動，能夠有效提高學習效率，教師可以采用小組討論、小組欣賞等方法讓學生更好地理解音樂，也可以通過小組合作表演的方法來提高學生的協作能力，讓他們在互動中體會音樂的魅力。

關鍵詞：小組合作 初中音樂 策略

小組合作學習指的是以小組為單位來進行學習活動，在音樂教學中如果能夠開展小組合作學習的模式，那么必然會提高學生的協調合作能力，讓他們能夠在小組學習之中取長補短，學到更多的東西，感受到音樂學習的快樂，提高他們的音樂素養。

一、小組討論，辨析音樂

傳統的音樂教學往往是教師帶領學生學習樂譜，然后再學著演唱。這樣的教學方式較為枯燥，無法吸引學生的學習興趣，所以筆者在音樂課堂上采用更加豐富多彩的小組討論來激發學生的學習興趣。

筆者在教授學生學習新的內容時，總是讓學生先以小組為單位來搜集一些和教材相關的內容，例如在學習《錦繡江南》單元的時候，筆者告訴學生《太湖美》《紫竹調》等都是具有中國傳統風格的音樂，卻不直接告訴學生它們有怎樣的特點，而是讓學生以小組為單位自己嘗試在網絡、圖書館、音像店等地方尋找，讓他們自己感悟民族音樂的魅力，從而讓他們對于《太湖美》等民歌有更深刻的領悟，這時候再來教授的話，效果就會好很多了。

另外，在教授音樂的時候肯定會涉及到一些較為專業的音樂術語，如廣板、慢板、行板之類的，要讓學生分清楚這些術語所表達的意思，還是有一定困難的。如果只是簡單的灌輸知識的話，學生難以理解，而且也容易遺忘，所以筆者便將一些相關的音樂術語放在一起，讓學生自己分小組討論這些術語都是什么內容，讓他們嘗試用自己的方式來進行表達，進行理解。在學生討論之后，筆者會用一些具體的例子讓學生辨析，如可以播放一些典型的廣板、慢板、行板樂曲，讓他們通過實例來加深感受，增加音樂感悟能力，嘗試說說看這些樂曲屬于這其中的哪一種，看看自己的理解是否準確。

二、小組賞評，情感交流

除了用小組討論的方法來進行音樂教學以外，用小組賞評的方法來幫助學生感受音樂情感，領悟音樂內涵，這也是一個很好的方法。

在音樂教學之中，筆者常常讓學生將課堂想象成是一個音樂大廳，然后讓他們一起欣賞音樂，并且在欣賞完音樂之后嘗試說出自己內心的感受。筆者嘗試激發學生的想象力，讓他們用自己的語言來講述自己在音樂之中聽到了一些什么。例如在傾聽了《絲路駝鈴》單元的《青春舞曲》之后，讓學生討論一下從《青春舞曲》這首樂曲之中能夠聽到怎樣的情感，有學生表示這首樂曲十分歡快。于是筆者便讓學生再傾聽如琵琶、冬不拉等其他民族樂器演奏的較為歡快的樂曲，讓學生嘗試說出這些曲子同樣都很歡快，那么它們之間又是否有什么不同呢？同時還讓他們嘗試說說不同的民族樂器都具有怎樣的特點，這些民族樂器給人感覺是怎樣的？通過這些問題能夠讓學生更好地了解《絲路駝鈴》單元中所涉及的民族樂器。

為了激發學生的想象力，筆者還嘗試讓學生以小組為單位，嘗試在欣賞了樂曲之后，為樂曲寫一首小詩，要能夠反映出詩歌中的情感，然后在賞評大會的時候朗誦出來，讓學生對照音樂來欣賞詩歌，這樣也能夠有效地提高學生的綜合素養。

三、小組表演，豐富活動

在學習音樂的時候激發學生的學習興趣是十分重要的，學生總是有很強的表現欲望，所以音樂教師如果能夠利用這一點的話，將會使得教學的效果更加好。筆者在教學的時候總是讓學生嘗試小組表演，這樣不僅能夠豐富學生的音樂活動，更能夠讓他們在小組表演之中加強團隊協作能力，在互助之中更加深刻地感受音樂的魅力。

安排學生進行小組表演有很多的方法，筆者常常組織學生將學過的歌曲改編成舞蹈、表演唱等形式，讓他們用自己的方式來演繹歌曲，同時讓他們自己選出表演的最好的一組。還有些時候，筆者讓學生進行完全原創的音樂創作。例如給他們播放一段音樂，讓他們感受音樂的情境，并且以小組為單位根據音樂來編成即興音樂劇，看看哪一個小組的演繹最為精彩。又或者可以讓學生看一段視頻，閱讀一個故事，讓他們根據自己看到的內容來自己選擇配樂，將自己所看到的故事用音樂劇的形式表達出來，訓練學生的綜合音樂素養。例如在學習了《草原放歌》單元之后，筆者讓他們嘗試根據教材中的內容來改編舞蹈，體現草原牧民的豪情。

除了在課堂上進行小組表演以外，還可以帶著學生參與到學校或社會的各種活動之中，這不僅能夠豐富學生的業余生活，更能夠讓他們時刻感受到音樂的情趣。例如筆者會帶學生去拜訪養老院中的老人，讓他們將學校課堂中排練的音樂歌舞表演給老人看，同時聽取老人們的意見。這樣不僅能夠讓學生接觸社會，了解到其他人對于他們的音樂成果的評價，更能夠讓他們變得有愛心，感情變得更加細膩，就更能夠領悟到音樂的意境，這也是進行情感教學的一個好方法。例如在學習了《愛心傳遞》單元之后，筆者便讓學生嘗試將學到的歌曲改編成節目，表演給老人們看，增強他們的愛心。

總之，如果要更好地進行音樂教學的話，那么小組合作的方法自然是一個不錯的選擇，利用小組合作學習能夠有效地提高學生的團隊協調能力，讓他們能夠和同學們一起分享音樂，一起感受音樂，一起演繹音樂，讓他們的音樂課堂變得更加豐富多彩。

參考文獻：

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