初中數學教學中游戲的作用及實踐思路

嚴星英

【摘 要】隨著我國社會的不斷發展以及經濟水平的不斷提高，國家對于教育事業的發展問題越來越重視。其中，初中作為學生發展中一個尤為重要的階段，對學生未來的發展起到了尤為重要的作用。而初中數學作為一門重要的學科，對于學生的全面發展有著十分關鍵的意義。將游戲運用到數學教學中，不僅可以提升學生的數學成績，而且還能夠提升初中數學教學水平。因此，本文就對初中數學教學中數學游戲作用及方法進行了詳細的分析，希望對大家日后的研究有所幫助。

【關鍵詞】初中數學；游戲；作用

近些年來，由于我國知識經濟的不斷發展，從而使得教育問題也越來越受到國家的重視。而初中數學作為一門重要的學科，對于學生的全面發展有著十分重要的作用。而數學游戲作為一種新型的教學方法，對于提高學生的數學成績起到了十分重要的作用。因此，初中學校應該將此方法應用在數學教學中，為學生創造更好的學習氛圍，讓學生運用游戲的教學方法來體會數學的樂趣，從而更好地調動學生的積極性和主動性，不斷地提高數學成績。因此，這就需要學校及老師了解并做到以下幾點內容：

一、將數學游戲應用在初中數學教學中的重要作用

1.數學游戲有利于培養學生的數學思想

老師在進行數學教學的過程中，首先就要注重培養學生的數學思想。所謂數學思想，就是指學生在學習數學的過程中，培養自身的理性思維，訓練自身的反應能力，這樣一來，不僅可以讓學生更好地融入到數學學習中去，而且還可以幫助學生樹立自身的數學思維。更重要的是，將數學教師模式應用在數學教學中，使學生可以從不同的角度對數學問題進行思考，并且通過詳細的對比和研究，得出相應的結論。因此，將游戲方式應用在初中數學教學當中，可以在一定程度上幫助學生吸收數學知識，從而更好地融入到數學教學中去[1]。

2.數學游戲可以幫助學生樹立數學思維

數學具有一門充滿科學性的學科，它包含了豐富的理論知識和科學文化，并且數學本身就具有一定的趣味性和挑戰性。而數學游戲則將數學學科的特點發揮得淋漓盡致，這不僅可以更好地激發學生的好奇心，而且還可以逐漸地培養學生的數學思維[2]。

3.數學游戲有利于調動學生的創造性

老師在進行數學教學的過程中，要著重注意數學學科的趣味性，并且還要詳細了解每一位學生的具體學習情況，為學生創造良好的學習氛圍，讓學生可以全部參與到學習中來。例如，七巧板游戲作為一種十分流行的數學游戲，它不僅可以幫助學生培養自身的數學思維，還可以讓學生主動思考，不斷地開發自身能力，為提高數學成績打下堅實的基礎。

4.數學游戲可以幫助學生獲取更多的數學知識

要知道，由于數學游戲沒有過多的差異性，因此對于學生的知識掌握情況，并沒有特定的要求，所以學生都可以很好地參與到學習中來。并且，老師可以通過安排簡單的數學游戲，例如，讓學生自主進行圖形的折疊等等，使其可以對數學幾何知識有著更深刻的理解。

二、將數學游戲應用在初中數學教學中的相應途徑

1.在新課教學中設立數學游戲

初中數學對于學生的全面發展有著十分重要的作用。尤其是在每個新學期剛剛開始的時候，老師完全可以在每一個新章節開始的時候，為學生安排一些數學游戲。例如，老師在進行初中數學的平面圖形一課時，就可以為學生安排七巧板拼圖游戲，讓學生主動鍛煉自身的邏輯思維和平面構建能力。更重要的是，學生在進行游戲的過程中，不僅可以使得自身的數學理解能力得到提高，而且還可以了解七巧板其中的平面設計原理，更好地吸引學生的注意力，提升學生的識圖能力[3]。

2.在數學概念教學中設計數學游戲

老師在進行數學教學的過程中，概念教學是一種非常重要的教學方式，所以，學生在學習數學的同時，首先要詳細理解數學概念，鍛煉自身的思維能力，具備清楚的數學概念，但是數學概念也一直是數學教學中的一大難題。因此，在人教版初中數學教材無理數這一章節中，老師就可以將數學游戲應用在其中。老師可以拿出一枚骰子，學生通常都會認為骰子只能拿來玩耍。為了讓學生了解老師的真實意圖，老師可以先讓兩位學生來到講臺前，一個學生投擲骰子，另一個學生則在黑板上的0小數點后記錄投擲骰子的點數，將每一投擲出的數據認真記錄出來，如0.52345……并在小數點達到十位時，從而引出無理數無限不循環的特征，這樣一來，學生就可以很快地記住有關無理數的相關概念[4]。

3.在定理教學中設計數學游戲

要知道，初中數學教材中有大量的定理和性質，學生要學會數學，就必須對這些概念進行深刻記憶，所以，將數學游戲應用在定理教學中，可以在很大程度上幫助學生學習數學。例如，老師在講解“三角形的內角和等于180°”這一內容時，可以先讓學生進行一個有關的游戲。老師準備一些三角形的卡片，讓學生將其中的兩個角剪掉，并將其放在第三個角邊，這樣學生就會發現它們可以組成一個新的平角。還有，老師可以讓學生進行數字猜想游戲，讓學生首先在心里想一個固定的數字，再讓其運用特定的預算過程進行計算，結果發現無論學生使用怎樣的數字，其最后所得結果都是相同的。然后老師就可以告訴學生其中的運算原理。這樣一來，一方面，讓學生對于數學概念記憶更加深刻，另一方面，還讓學生的學習氛圍變得十分輕松，更好地進行數學學習[5]。

4.在數學例題中設計數學游戲

例題是數學的重要組成部分，增加學生做題量，不僅可以讓學生接觸到更多的數學知識，而且還可以讓其學會更多的解題方法。例如，在初中數學的勾股定理這一章節中，老師在進行講解的同時，可以先詢問學生掌握的三角形知識，然后制作一些關于直角三角形的卡片，并在三角形卡片的每一個邊都寫上虛擬的數字，讓學生自己琢磨，這些數字之間具有何種關系，細心的同學就會發現，直角三角形的兩個直角邊的平方和等于斜邊的平方，這樣學生就會很輕松地掌握了勾股定理的定義，并對其日后的學習起到一定的幫助[6]。所以，將數學游戲應用在初中數學教學中，對于學生學習數學無疑是一件尤為重要的事情，它不僅可以幫助學生了解到更多的數學知識，而且還在很大程度上開發了學生的智力和創造力，從而讓其真正地體會到數學學科的魅力。

三、結束語

總而言之，國家對于教育事業的發展越來越重視，初中數學作為一項尤為重要的內容，對于學生的良好發展有著十分重要的作用。數學游戲作為一種新型的教學模式，它不僅可以將數學學科中的趣味性很好地開發出來，而且還可以保證學生的學習質量。更重要的是，在進行數學游戲的過程中，可以將學生的學習欲望很好地調動起來，進而帶動學生的學習興趣。老師要知道，數學具有強烈的邏輯性，在設計數學游戲的過程中，老師應該注重掌握好正確的教學方向，為學生創造良好的學習氛圍，不斷地提高學生的數學成績以及初中數學教學水平，最終將我國的教育事業推上一個更高的臺階。

參考文獻：

[1]李明娟.試論初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑[J].讀寫算（教育教學研究），2014（50）：201-201.

[2]童鵬.數學游戲在初中數學教學中的價值及實施策略[J].成功（教育版），2012（6）：30-32.

[3]劉建功.淺談數學游戲在初中數學教學中的作用及實施途徑[J].讀寫算（教育教學研究），2013（1）：121.

[4]許娟.數學游戲在初中數學教學中的作用及實施途徑[J].科教文匯，2011（21）：117-118.

[5]左麗敏.初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑[J].群文天地，2012（14）：149.

[6]岳元明.初中數學教學中數學游戲的作用及實施途徑[J].讀寫算（教研版），2014（4）：208-208.