基于新課程背景下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新研究

王琦

摘 要：雖然音樂(lè)屬于一門(mén)藝術(shù)，但其內(nèi)涵豐富，為人們的生活帶來(lái)頗多樂(lè)趣，能為人們搭起溝通的橋梁，而音樂(lè)作為基礎(chǔ)學(xué)科，在陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)對(duì)外感知能力、集中及增強(qiáng)注意力和記憶力方面都有著促進(jìn)作用。不過(guò)，由于傳統(tǒng)教育中教師教學(xué)觀念的落后，導(dǎo)致音樂(lè)學(xué)科的特性并沒(méi)有更好地發(fā)揮出來(lái)，很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，致使教學(xué)效率低下。因此，有必要研究基于新課程背景下的小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)課;多元化教學(xué);多媒體

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人們生活水平的大幅度提高，針對(duì)教育問(wèn)題尤其是小學(xué)教育問(wèn)題，國(guó)家和社會(huì)都提出了更嚴(yán)格的要求，要培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性的人才，就必須全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞，充分挖掘?qū)W生的潛力，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高。在我國(guó)飛速發(fā)展的過(guò)程中，人們不僅要求物質(zhì)享受，更要求精神享受，音樂(lè)能幫助人們抒發(fā)情感、陶冶情操、提升審美能力，因此，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新尤為重要。所以，實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，音樂(lè)教師要不斷創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)手段，才能有效地提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

一、多元化教學(xué)

提高各種教學(xué)途徑、形式滿足教學(xué)和學(xué)生的需求，進(jìn)行更開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)，不拘泥、不枯燥、不乏味的教學(xué)便是多元化教學(xué)，這是學(xué)生尤其是小學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)，主要是因?yàn)檫@幾方面的原因：其一，小學(xué)生在感知外界時(shí)，僅能依靠形象思維;其二，在音樂(lè)方面，小學(xué)階段他們還處于全新認(rèn)知范圍，其原始創(chuàng)造力極為豐富;其三，小學(xué)生天性活潑，單一的教學(xué)方法難以滿足他們的生理和心理需求。……