淺析跳躍游戲單元教學的重難點

顧建新

摘 要：隨著我國教育事業的快速發展，素質教育模式得到全面落實。體育教學的開展是促進素質教育目標達成的重要手段。小學階段的體育教學是基礎體育教學，教師要引導小學生學習基本的體育運動動作，促進學生身體素質的發展。研究跳躍動作，分析跳躍游戲單元教學的重難點。針對跳躍游戲單元教學的重難點展開了分析研究。

關鍵詞：小學體育;跳躍游戲;重難點;方法

小學生的年齡較小，但好動的特點讓跳躍動作廣泛出現在他們的生活實踐中。像單腳跳與雙腳跳都是最基本的跳躍動作。小學生的興趣愛好較多，身體發展的條件也不盡相同。在小學階段，學生的肌肉正處于發展的初級階段，身體協調性也不是太好。教師需要在體育教學中利用有效的跳躍游戲活動，組織小學生提高自己的運動技能。

一、跳躍游戲單元的教學重難點

與其他階段相比，小學階段的教學工作開展難度最大。小學生的身體素質與心理素質都處于發展的初級階段，這給跳躍游戲教學帶來了較多困難。

1.學生沒有掌握基本跳躍動作。在小學體育教學中，教師需要對小學生的基本體育技能進行培養。掌握基本跳躍動作，是跳躍教學的第一步。許多小學生好動，喜歡蹦蹦跳跳，但這并不意味著學生就掌握了正確的跳躍方式。事實上，許多小學生都沒有學會正確的跳躍方法，只是選擇自己最舒服的方式進行跳躍，并且在跳躍中，很少顧及到自己與他人的安全，這便留下了安全隱患。……