游戲教學(xué)法在計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中的運(yùn)用

費(fèi)海勇

【摘 ? 要】計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)是職業(yè)技能教學(xué)的一個(gè)重要部分，直接影響著中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)的培養(yǎng)效果，受到校方、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方的重視。為了營(yíng)造活躍的課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，一些學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用了游戲教學(xué)法，取得了良好的教學(xué)效果。文章探討了游戲教學(xué)法在計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué)法;計(jì)算機(jī)組裝;維修案例教學(xué);應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1671-0568（2015）20-0074-02

最近幾年，全球都進(jìn)入了信息化時(shí)代，作為其主導(dǎo)的計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于未來(lái)人才的素質(zhì)起著決定性作用。除此之外，中職學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力與職業(yè)技能的教學(xué)內(nèi)容十分重視，這些與計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的訴求相符合。因此，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)方法與思路加以創(chuàng)新，靈活運(yùn)用游戲教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，使其實(shí)踐水平提高，從而良好推進(jìn)計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)。

一、重視游戲教學(xué)法的推廣與普及，使教學(xué)模式與思路更加完善

要將游戲教學(xué)法運(yùn)用于計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中，教師首先要對(duì)游戲教學(xué)法的概念進(jìn)行有效推廣與普及，使游戲教學(xué)的模式與思路更加完善。

目前，在中職院校中，組成職業(yè)技能培養(yǎng)的重要部分之一就是計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)，與此同時(shí)，該學(xué)科的教學(xué)效果在一定程度上直接受到教師教學(xué)水平的影響，所以其教學(xué)的開(kāi)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平有較高的要求。所謂游戲教學(xué)法是指科學(xué)劃分教學(xué)內(nèi)容，使其成為幾個(gè)子項(xiàng)目，接著通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠螒蚍椒ㄕ归_(kāi)教學(xué)，使教學(xué)得到良好推進(jìn)。操作教室、微機(jī)室是開(kāi)展計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的主要地點(diǎn)，所以教學(xué)的“課堂”也就是這些場(chǎng)所和場(chǎng)地。在具體進(jìn)行計(jì)算機(jī)組裝與維修案例的教學(xué)過(guò)程中，教師除了要始終在主要的課堂教學(xué)基地處堅(jiān)守之外，還需要正確把握廣大學(xué)生的興趣與訴求，從而制定出相應(yīng)的有游戲教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的趣味性與針對(duì)性。除此之外，中職院校教師還需要緊密結(jié)合日常文化課程教學(xué)與計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)滲透于日常教學(xué)之中，達(dá)到相輔相成的效果，使教學(xué)實(shí)踐的意義得到大幅度提升。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展與普及，計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校中的重要性不言而喻，游戲教學(xué)法的教學(xué)效果生動(dòng)形象，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得顯著的教學(xué)效果，值得廣大教師應(yīng)用和推廣。在課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法不僅可以使學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)得到熏陶，使其整體技能素質(zhì)得到大幅度提高，有效提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力。除此之外，科學(xué)運(yùn)用游戲教學(xué)法能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與掌握計(jì)算機(jī)維修與組裝的方法與技巧。恰當(dāng)?shù)挠螒蛟谟?jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中能夠充當(dāng)教學(xué)載體，所以教師應(yīng)當(dāng)大力推廣游戲教學(xué)法，使學(xué)生了解其概念、作用和重要性，促使游戲教學(xué)法的作用能夠充分發(fā)揮出來(lái)，這樣學(xué)生才能在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，包括計(jì)算機(jī)實(shí)踐活動(dòng)與組裝及維修游戲等，并且在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)和享受游戲與學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握更多的維修及組裝技能。

二、有效把握該課程的教學(xué)特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的游戲教學(xué)策略

要將游戲教學(xué)法科學(xué)運(yùn)用于計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中，教師還需要對(duì)該門(mén)課程的特點(diǎn)進(jìn)行合理把握，從而采用有針對(duì)性的游戲教學(xué)策略來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的檢測(cè)、維修、組裝、安裝、拆卸，這也是組成中職院校整體計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要部分。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，將游戲教學(xué)法引入中職院校的計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中，需要提前對(duì)課程的教學(xué)特點(diǎn)加以分析、總結(jié)，并以此為依據(jù)展開(kāi)教學(xué)，運(yùn)用輕松、快樂(lè)的教學(xué)項(xiàng)目來(lái)取代原本沉悶的課堂教學(xué)，使計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)得到推動(dòng)而進(jìn)步。科學(xué)設(shè)計(jì)并靈活應(yīng)用游戲可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，并且有助于其盡快把握維修、組裝計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與規(guī)律，使學(xué)生在正確引導(dǎo)下養(yǎng)成操作計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。所以，教師需要對(duì)游戲教學(xué)法的思路加以調(diào)節(jié)，在進(jìn)行游戲的過(guò)程中傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高其學(xué)習(xí)積極性。

比如，教師在計(jì)算機(jī)組裝與維修案例課程的日常教學(xué)中，可將教學(xué)內(nèi)容拆分為若干個(gè)部分，包括分析結(jié)構(gòu)、拆卸訓(xùn)練、組裝訓(xùn)練、維修技巧等，接著依次開(kāi)始教學(xué)，并且將游戲教學(xué)法分別融入其中，通過(guò)這種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、具體而言，教師在進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)的組裝項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，可先將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組的學(xué)生整體水平與人數(shù)相當(dāng)，然后以小組為單位進(jìn)行比賽。要求各組學(xué)生依次將計(jì)算機(jī)拆卸后再組裝，優(yōu)勝者就是總體用時(shí)最少、正確完成組裝的小組，這種競(jìng)賽方式不僅訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算機(jī)組裝技巧，還可以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)能力。而且全體學(xué)生都可以參與到計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師能檢驗(yàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，有針對(duì)性地展開(kāi)教學(xué)，充分鍛煉其維修和組裝技能。總而言之，這種分項(xiàng)教學(xué)的游戲教學(xué)方法效果理想，能夠被長(zhǎng)期應(yīng)用于中職院校計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中。

三、制定具體的游戲教學(xué)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性

要將游戲教學(xué)法科學(xué)運(yùn)用于計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中，需要詳細(xì)制定游戲項(xiàng)目，使學(xué)生在引導(dǎo)下能夠盡快融入課堂教學(xué)活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的主體就是學(xué)生，與此同時(shí)，學(xué)生還是游戲教學(xué)方法的參與主體。教師必須全面分析計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，有效把握游戲項(xiàng)目，提高學(xué)生參與游戲的積極性，使其能夠由參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的主人，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。比如，在游戲教學(xué)中教師可以融入師生互動(dòng)元素，由教師引入游戲，并指導(dǎo)學(xué)生自由操作，自行組裝與維修計(jì)算機(jī)，在此過(guò)程中穿插一些游戲項(xiàng)目，使課堂教學(xué)更加具有趣味性。

教師首先要通過(guò)游戲的方式將計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備引出，包括電源、機(jī)箱、顯卡、內(nèi)存、CPU和主板等。接著，向?qū)W生介紹上述部件的性能、分類(lèi)、工作原理和維護(hù)保養(yǎng)、組織及選購(gòu)方法。之后，教師將安裝硬件與設(shè)定各種參數(shù)的過(guò)程在實(shí)物展示臺(tái)處清晰地向?qū)W生展示。鼓勵(lì)學(xué)生親自實(shí)踐、操作，給出一定的時(shí)間，要求其在改時(shí)間內(nèi)組裝機(jī)器，需要注意的是，這種“定時(shí)比賽法”并不是組裝完機(jī)器就完成了工作，還需要成功運(yùn)行機(jī)器，這也是達(dá)標(biāo)的必要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)融入教師創(chuàng)設(shè)的游戲情境，而且還能學(xué)習(xí)并吸收計(jì)算機(jī)的維修、組裝技能與方法，提高學(xué)生的技術(shù)水平，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在中職院校計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，能夠提高教學(xué)的針對(duì)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，顯著提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與實(shí)踐能力，改善教學(xué)效果。

綜上所述，為了適應(yīng)信息時(shí)代的快速發(fā)展，中職院校愈發(fā)重視學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，所以計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)也得到了普遍關(guān)注。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲教學(xué)法的概念進(jìn)行有效推廣，使其教學(xué)模式及思路更加完善;對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行合理把握，制定有針對(duì)性的游戲教學(xué)策略;詳細(xì)制定游戲教學(xué)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。通過(guò)恰當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)法，使學(xué)生享受課堂教學(xué)，提高計(jì)算機(jī)組裝與維修案例教學(xué)的教學(xué)效果。

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（編輯：郝嬋）