幼兒園戶外大區域游戲的意義

王亞

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒的學習就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環境、自然環境和物質世界的過程。”幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行。由此可見，環境在幼兒學習過程中有著舉足輕重的作用，而游戲又是孩子最感興趣的學習方式，珍視游戲和生活的獨特價值，創設與幼兒的學習相適宜的環境，鼓勵和支持幼兒親身體驗、實際操作，使之在模仿、感知、探究中獲得經驗，是每個幼教工作者的責任和義務。區域游戲作為幼兒園游戲的形式之一，是幼兒最喜愛的游戲。本園是一所處于城鄉結合部的新建幼兒園，以“田園教育”為辦園特色，園內果樹、野花、菜園、庭院、廊道……自然資源豐富多樣，基于此，本園大膽嘗試將幼兒的區域游戲從室內走向室外，深受幼兒歡迎。

合理規劃，“角角落落”皆創意

縱觀本園的主建筑，是一個標準的“回”字，中心的休閑庭院、樓頂的陽光房、周圍的野花坡、雜果林、沙水池、運動場、一畝菜地……幼兒園內的角角落落，在我們眼中均是幼兒游戲的優質資源。師幼一起商量、討論，根據所處的地理位置及原本的資源情況，因地制宜，規劃成以下若干區域：野花坡——藝術體驗區、雜果林——自然探索區、沙水池——科學探索區、一畝菜地——種植實踐區、體育廣場——健康拓展區、休閑庭院——互動交往區。

這樣的區域劃分，有效利用園內自然的元素，與幼兒日常生活的環境有效互動，活動區域開闊、活動空間寬敞，讓幼兒置身于自然真實的情境中，從而更好地激發幼兒的參與熱情。從室內走向室外，與自然對話，與幼兒的生活接軌，真正體現了“幼兒的學習不在成人主宰的課堂里進行，而是在他們自己的生活中展開”的理念。

戶外大區域游戲材料的投放，由于其地理及空間的因素，材料的選擇空間更大，更開放，生活中一切自然真實的材料和工具，在保證安全的前提下一切皆適宜。例如：沙水池——科學探索區，家長們帶來了建筑用的紅磚、廚房中真實的炒鍋、鏟子、PVC水管，甚至農田耕種的小工具；藝術體驗區，瓷的、塑料的、木制的、不銹鋼的鍋碗瓢盆，大大小小的鵝卵石，各種各樣顏料、五顏六色毛線，粗細不一的枯樹、枝條、木樁……藝術創意的材料更是不拘一格。

這些收集來的材料，我們和孩子一起先按區域特點進行大致的規劃，其余剩下的材料，按材質、形狀、大小等不同，再投放于各區的“百寶箱”。前蘇聯教育家烏申斯基說：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具。”孩子有一百種語言，同一材料，每個孩子有著不同的創意，玩出不同的效果，所以投放多元化的材料，能夠激發孩子更大的探究興趣和創新能力。

游戲玩法，“嘻嘻哈哈”為可能

幼兒與大自然有著與生俱來的親近感，讓幼兒的游戲走向大自然，乃是順應他們的天性，能更好地展現幼兒智慧與個性，保護其身心安全，促進其健康成長。因此，在組織戶外大區域游戲時，我們的老師事先不對材料的具體玩法進行設計，幼兒自由選擇玩什么，自己決定怎么玩，并根據自己的能力，在無任何壓力的環境中，自由設計玩法，體驗成功的快樂與自信。一張竹梯，有的孩子當成了過家家的“花轎”，有的孩子鉆成了“連環山洞”，也有的孩子與輪胎組合變成了蹺蹺板，還有的孩子玩出了“纖夫的愛”……一塊磚頭，砌成了野炊的“灶頭”，壘成了公園的“圍墻”，排成了寬寬的“水溝”……每一次游戲，孩子們都玩得不亦樂乎，流連忘返。

“自發、自由、自主”是游戲的本質特征，游戲中我們看到有大孩子與小孩子的牽手，有此材料與彼材料的配合，也有小伙伴間的爭執與吵鬧，有孩子們淋漓盡致的個體差異……這一切在我們看來，都是真問題、真情境。這樣的游戲，才是受孩子歡迎的真游戲。這些問題與狀況，也見證著每個孩子的成長與進步。因此，尊重孩子的想法，支持和鼓勵他們在游戲中天馬行空的玩法。

游戲評價，“嘰嘰喳喳”促成長

每個幼兒在游戲過程中的體會和收獲都各不相同，游戲結束后的評價活動，可以成為師幼之間、幼兒之間交流經驗、相互學習、分享快樂的過程。而讓幼兒想分享、敢分享的前提，首先是應該在充滿安全感、信任感和成就感的氛圍中進行。其次，游戲評價的重點也應該放在關注游戲過程中幼兒的參與情況、社會交往水平、認知發展水平及幼兒的自信心、堅持性、獨立性、創造性等方面。游戲結束時，有的幼兒滿足、有的幼兒盡興，有的幼兒遺憾，有的幼兒意猶未盡……這些都可以是幼兒分享的內容，此時，老師蹲下來，做個認真的“觀眾”是最明智的選擇。在觀察傾聽的基礎上，觀察和捕捉孩子們“嘰嘰喳喳”中有價值的經驗，適時進行引導和提升，在賞識鼓勵的同時，為孩子的進一步高質量、高水平的游戲指明方向。

通過實踐，我們感受到從室內走向室外、從小空間走向大自然、從封閉走向更開放的室外大區域游戲，幼兒的游戲水平和綜合能力不斷提高。我們堅持給予幼兒“最少的干預，最多的觀察，最大的耐心，最有效的點撥”，努力讓戶外大區域游戲成為孩子健康成長的舞臺。

（作者單位：江蘇省張家港市福前實驗幼兒園）