淺談農村小學教育軟環境問題及對策

艾孜爾罕·艾提庫力

摘 要：在經濟日益發展的今天，我國的小學教育顯現出了一些問題，尤其是我國的農村小學存在的問題。農村小學教育的問題已經成為了制約中國長遠、健康、和諧發展的一個重要問題。本文對農村小學教育軟環境中的問題進行分析概括，并以此為依據提出一些具有可行性的解決問題的建議與對策。

關鍵詞：農村小學教育;軟環境;問題及對策

孩子是祖國的未來，小學是孩子心靈成長的始發地，加強對農村小學生思想教育有利于提高未來我國相當一部分人的素質，對提升整個國民素質同樣大有幫助。農村小學出現的問題既有以往有之，但不具有普遍性或嚴重程度不高的，也有隨著時代發展新出現的一些。在經濟日益發展的今天，我國的小學教育凸顯出了一些問題，這些問題有的是很早就出現的，有的是最近才出現的，無一例外的都會對農村小學教育的發展產生不利影響，都是亟須解決的。

一、農村小學教育軟環境的內涵

環境，是指事物周圍的情況、條件和影響。任何事物都在一定的環境下存在。軟環境是環境這個大概念的一個重要組成部分，軟環境和硬環境二者共同構成了環境這個整體概念。農村小學教育軟環境是指學校中除硬件配備外，能保證小學教育順利有序進行的所有條件。如思想、能力、環境等，主要體現在學校、家庭和社會幾個方面。小學教育的對象是年齡比較小的孩子，他們有其自身的特點，軟環境中的諸如文化、思想等的對他們的成長將產生重要影響，有的甚至會影響一個人的一生。軟環境正是主要從思想認知方面給孩子以指導，引導他們樹立正確的價值觀，培養高尚的情操，在面對事情、處理事情時表現出正確的行為。軟環境給他們的是一種心靈的教育，讓他們在不知不覺中、在潛移默化中使自身素養得到提高。

二、農村小學教育軟環境問題研究

1. 農村小學教育中家庭軟環境存在的問題

家庭教育具有無可取代的重要作用，但是在農村家庭教育仍然存在很多問題。第一，父母自身素質不高、行為習慣不妥。父母文化水平不高，限制著對子女的輔導程度;父母的不良生活習慣對子女的生活和學習產生了很大的影響;父母對待事物習慣的態度對孩子會產生影響;父母與學校聯系不緊密，對孩子缺乏全面了解，從而影響到學習成績。第二，父母缺乏家庭生活藝術常識。影響家庭氣氛的因素主要包括父母的心理健康水平和素質狀況。成員之間關系不好的家庭對孩子的影響是很明顯的。一般來說孩子的成績都不好，或者無精打采，或者本來學習好的學生在家庭出現問題后學習成績下降，在學校的各方面表現也不是很積極。

2.農村小學教育中學校軟環境存在的問題

學校具有區別于家庭的顯著教育優勢：學校有固定的教學環境，有具有一定專業知識技能的教師按照特定的教學大綱給學生傳遞知識，然而現實中學校軟環境狀況存在諸多問題。首先，教師教學方式方法簡單、刻板，有些教師思想道德素質、文化水平不高，而且目前小學教育的師資隊伍結構現狀堪憂;其次，校園文化氛圍不足，有些農村小學的校園文化建設還處于松散和秩序混亂狀態;第三，校長軟環境建設乏力。在相對落后的農村地區的小學中，校長個人能力水平不高主要表現在以下幾個方面：個人素質不高、專業基礎知識不扎實、對政策法規了解不夠，這些都制約著教育事業的進步。

三、促進農村小學教育軟環境改善的對策

1.發揮家庭在教育中的積極作用，促進孩子健康成長

家庭是孩子成長的第一環境，充分利用好家庭教育，有利于更好的配合學校的教育。首先，父母要加強自身修養，積極學習現代新知識，多讀多看，通過閱讀期刊雜志等增加自己的知識量，擴展知識面，這樣在面對孩子的詢問時才不至于無法給孩子提供幫助;其次，家長應加強對孩子心理、思想層面的關心，從而給孩子的學習提供信心與動力，并進而促進孩子健康成長;再次，父母要給孩子提供一個良好的家庭環境，要保證孩子的學習硬件條件及環境;第四，家長要主動與老師多交流，及時了解孩子在校學習情況和思想動向，從而對孩子的情況有個全面的把握，有針對性的對孩子進行教育。

2.農村小學校提高自身教育水平，促進學生全面發展

第一，學校應該加強硬環境建設，為軟環境建設提供基礎和保障，良好的設施、設備能更好地促進教學效果的提高。第二，應該加強培訓，提高教師教學水平，不定期組織教師到城市或其他優秀小學學習，以便提高學校教育教學質量。第三，應該采取多種方式，提升校長素質，校長要在繁忙的日常事務中抽出時間來學習理論知識，同時在實際工作中要多總結、多反省、多思考，不斷提高業務水平與管理能力，最后要培養自身誠實、寬容、為他人著想的高尚品格，這樣才能真正贏得教師的尊重，在學校管理中游刃有余。

3. 政府有關部門采取多種措施，增強農村小學教育軟實力

政府在政府改善農村小學教育軟環境方面國家能做的事情很多，可以主要從大的方面上提供方向性的指導。首先，應該繼續完善政策，把教育放在優先發展的地位，繼續增加農村教育經費數量，提高農村教育經費支出占總支出的比重，改善農村小學的辦學條件。其次，采取有效手段，還校園周邊一個清凈環境，加大對校園周邊攤位、游戲廳等的清查次數和管理力度，對不適宜青少年涉足的娛樂場所要加強監管力度。再次，加快推進新農村文化建設，形成良好社會風氣，通過采取一些有效措施發展社會主義新農村文化，轉變農民一些消極落后的思想，農民素質提升、文化生活豐富自然而然就為創造一個學習型的社會風氣提供了條件，從而也就為農村小學教育提供了良好的社會氛圍。

四、結語

綜上，我國農村人口眾多，農村基礎教育中小學教育是其中的重要組成部分。農村小學教育的問題已經成為了制約中國長遠、健康、和諧發展的一個重要問題。改善農村小學教育軟環境，是提高農村小學教育質量的必要條件和有利保障，是新時期的新要求，這對于縮小城鄉差距，建設社會主義新農村，共建和諧社會，實現中華民族偉大復興意義重大。

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